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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期 阅读窑写作
试遥在单元结尾袁通常会有写作任务的布置袁教师可以进一步启 阅读应当是一个课上与课下联动的过程袁在小学语文群文
发学生去写作袁结合该单元主题袁探究如何写作以完成学习的 阅读过程中袁可以实现课堂与课下的联动袁在课堂中为学生讨
发展袁对学生作出启发遥教材是学生学习中的基本参照袁也是教 论尧交流的机会遥每周教师不仅要为学生布置阅读任务袁更要结
学过程中最基础的内容遥 事实上袁语文阅读多数发生在课下阶
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