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教学窑信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期
之后纷纷表示没有注意过遥 于是我打开图片让他们看图袁数一 四尧总结
下齿轮的个数袁然后把课本上的知识教给他们袁前齿轮转动一 社会快速的发展袁因此教学的策略也要与时俱进袁对于小
圈的长度就是链条走过的长度袁后齿轮也会走过相应的长度遥 学数学教学而言袁知识的生活化对学生理解是最好的方式袁这
于是我跟学生一起算了几种生活中自行车的齿轮结构袁 虽然 样不仅可以让小学生轻松地掌握知识袁 还能在生活实践
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