2023年冀教版三年级英语下册Lesson13教学设计.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Lesson 13 教学设计 一、教学目标： 1．知识目标： 理解并能够用“What do they eat ? ___ eat ___. ” 进行交流，学习chant。 2．能力目标： 通过参与学习活动，提高知识的综合运用能力。 3．情感目标： 在情境中体会，激发他们的热情和兴趣，让他们了解动物们的生活习性，拓展他们的视野。 二、教学重难点： 运用“What do they eat ? ___ eat ___. ”进行交际会话。 三、教学媒体： 录音机、磁带、录音机、磁带等。 四、教学过程： Step 1：创设情境 课前布置黑板，标题“ PARTY”，画森林，各类食物，动物；让个别学生戴上动物头饰；营造热闹的学习氛围，激发学生学习的兴趣。 Step 2：铺垫 通过互相打招呼 “Hello, my name is tiger, what’s your name?” ,复习所学过的动物名称。 Step 3：激趣 （1）材中的主人公Danny为宴会主人，告诉学生Danny邀请我们去森林里参加晚宴，学生跟着我做热身运动，通过run、hop、turn right、turn left、walk forward等来到了森林。Danny戴着厨师帽出现(Hello， Welcome to my party. How are you?),并请 动物们表演节目。学生们表演 “TEDDY BEAR TEDDY BEAR”。整个课堂开始热闹起来，学生的学习兴趣开始高涨。 （2）Danny带领大家进入宴会，用所学过的句型“What’s it?”复习食物名称。接着询问各种动物“Do you like ____? I like ___.” “What colour is it?”。由此引出新句型 “What do they eat ?”。在这一情境中直接把问题放给学生，发展学生各种思考策略能力。 （3）通过听、说、跟读交际对话巩固本课知识，发展听、说、读的言语技能。 Step 4：活动 分组进行小比赛。我说动物名称，由学生point食物，谁第一个对了并说出句型“___ eat ___.” 即可加一分。由各组选派选手。通过小组活动，让学生体验，参与，合作学习，发展学生自主学习，综合运用知识的能力，巩固所学知识。 Step 5：深化知识 1．Chant. 2．做《练习册》练习，巩固本课知识，促进语言实际运用能力。