五年级上册Module9王娇Module9Unit1Areyouf.docxVIP

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2023-02-19 发布于四川
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Module9Unitl Are you feeling bored?教案鼓匠乡小学校王娇教学目标：1:学生能用英语和同学交流感情以及表达个人的情绪。 2：学生能够用“Are you feeling happy /sad/bored/angry?” 询问自己的朋友或者家长。情感目标：学生学会合理地表达自己的情绪，学会控制情绪。教学重点：形容人情绪的单词，如：happy /sad/bored/angry教学难点：学生能够用“Are you feeling happy /sad/bored/angry? ”询问自己的朋友或者家长。教学用具：PPT, card教学过程：一：Warming up1 .Greetings and divide groups. 2.Sing a song.( You are happy.)二：Teaching content . Study new wordsA.老师表现出高兴的样子。同学们说出表情后教师板书：happy(自然拼读法)，开火车读，男女生读等方式操练单词。 B.老师表现出无聊的样子，学生说出后老师板书：bored,学习另一个单词。使用类似的方法学习“sad,angry”这两个单词。 C.Let chant.再次在律动中操练情绪单词。拿出这些表情的卡片，问学生：are you feeling?引导学生说出： Yes, Pm /No,「m not.然后两人一组进行问答，叫个别学生上台表演。 .将本课的挂图挂在黑板上，然后请同学说一说你看到了什么？ .播放本课的录音。之前老师可以提一些问题：Is Lingling feeling sad? and so on. 4:再次的播放录音，学生跟读一遍，小组进行表演。 PractiseGroup work 四人一组，一位同学做不同的表情，其他同学用Are you feeling...?- 来猜。对了，回答“Yes , I am.“。错了,回答“No, Im not .Im feeling …” 7.Homework板书设计： Module9Unitl Are you feeling sad? happyboredAre you feeling...? angryYes,I am. No.Fm not. sad