小学六年级教育叙事.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小学六年级教育叙事 小学六年级教育叙事1 又到了六年级孩子们的毕业季，再有三个多月就要和孩子们依依惜别，每当此时上届毕业班孩子们冒雨演出的精彩一幕就浮如今眼前 为了让孩子们永远记住开心难忘的小学生活，各方面受到锻炼，为了给大家呈现一台精彩的晚会，六年级下学期一开学，各班同学就开场做准备：查找素材，挑选演员，做好各方面的准备工作。我们毕业班的各位老师分工也是几次调整，最终我和张老师共同负责诗歌朗读《中华少年》，这是一个大型的节目，60多个学生来自三个班，集合一次需要调几个班的课，难度较大，况且由于临近毕业，学____别紧张，可是还要每天挤时间排练：练习朗读的动作表情，纠正每个字的发音，时间长了，同学们都感到枯燥无味，特别是孩子们毕业考试后还要天天顶着艳艳烈日到校排练，管理起来相当有难度，所以我们多鼓励少批评，采用多种方法调动孩子们的参与意识。听取专家和各位老师的建议，力求呈现给大家一台完美的节目。 26日晚，一学期来精心准备的毕业晚会在雄壮的义勇军进展曲中拉开了序幕，可是天公不作美，刚开场演了几个节目，小雨就淅淅沥沥地下起来。当诗歌朗读《中华少年》开场时，孩子们精神抖擞地上台，声情并茂地朗读，这时雨越下越大，雨水顺着孩子们化过装的脸直流，颜色水流进了孩子们的眼里，孩子们一次次的想努力睁大眼睛，由于颜料水的刺激还是坚持不了多久，可是没有一个演员擦一下脸，低一下头，60多个演员纹丝不动，雨越下越大，台下的观众掌声不断为孩子们精彩的朗读点赞。几个家长看到我雨中维持着秩序，就争着帮我打伞，我推开执意帮我打伞的家长 ，心情随着孩子们的表演不断变化.由于雨越下越大，本来精心准备的十五个节目只演出了三分之一就被迫中断，看着孩子们委屈无奈的眼神，家长带着孩子遗憾地分开，我也潸然泪下。 雨水伴着泪水顺着我的脸颊直流，既有感动又抑制不动的冲动，并伴随着遗憾，虽说精心准备的节目有的没有上场，可是从这次活动中受到的锻炼，学到的东西让孩子们受益匪浅，别样的小学毕业晚会将永远留在孩子们的心中! 小学六年级教育叙事2 只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。 一、工作是种事业 有人常常说：“开场上班把工作当事业，随着时间推移变成了职业，最后变成了副业，工作没有热情。”虽然我从1989年毕业上班至今也已22年了，但我始终守着这份信念，把它作为实现自己价值的表达，努力呵护，让它作为自己的事业去对待，努力保持自己的那份热情。 二、工作是种技巧 “创造性地使用教材”对于我来说是最拿手的绝活： 1、六年级《混合运算》课上我增设了“数学门诊部”，把本班学生所出现的计算过失一一列举出来，让全班学生都来当“医生”，寻找“病因”，进展“小组会诊”，然后“对症下药”，效果很好。 2、在学习《轴对称图形》时，我把学生熟识的生活用品搬进课堂，如：中国剪纸、各国国旗、京剧脸谱、一至六年级所学的图形、字母……引导学生观察这些图形，体会轴对称图形无处不在; 3、在学习《折线统计图》时，提早一个月安排学生对天气预报中的气温进展记录，学习新课时根据变化绘出统计图表，这样既培养了学生获取信息的才能，培养了关注社会、关注民生的积极情感，同时使知识的掌握过程积极主动、切合实际，还增强了学生积极入世的社会情感。 4、在学习《圆柱体的外表积和体积》时，他利用萝卜、莴笋等食物给学生演示，拆分，让每位学生都掌握圆柱体的外表积和体积的计算及实际运用。尤其是计算半圆柱体的体积和外表积时，用萝卜做成圆柱体进展拆分和演示，在计算压路机压过的面积和前进的路程时，我用学生带的竹筒进展演示，这样既直观又方便，把抽象的知识简单化; 5、在教学《分数的意义》时，我和学生们进展真分数、假分数和整数之间的转化，分数约分、通分、小数和分数的互化等知识的比赛，师生互相出题，课堂气氛非常活泼，教学效果比拟理想，这样既拉近了师生关系，又进步了教学效果; 6、在学习了利息计算后，让学生计算：把1000元钱存入银行，怎样存款更合算?学生先要调查银行利率，选择存款时间、存款方法，再计算利息，找到最合理的存款方法。 7、在教学六年级分数应用题时，我结合讲解法，画线段图和运用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式，根据不同的学生让他们自己选择自己喜欢的方法解答，特别是学习根底差的学生我就直接教他们用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式来解答，同时是为了判断准单位1，我便总结“是、占、相当于后面的量，分率和的字前面的量”。 8、在教学解方程时我采取了用两边配平和利用加减乘除各局部的关系来解答，让学生根据自己才能自己选择; 9、在教学鸡兔同笼知识时，我选择了列表法、假设法、用方程解答，但我针对我们的实际情况我发现学生喜欢用方程来解答，我便向学生介绍通常情况下设“脚”多的