10.1 法律为我们护航 导学案 初中道德与法治人教部编版 七年级下册（2022-2023学年）.docxVIP

第十课　法律伴我们成长 ◆思维导图 第一课时　法律为我们护航 ◆课程标准 学习主题 课标要求 素养目标 法治教育 认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为 法治观念：了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，主动预防未成年人犯罪 ◆基础练习 一、我们需要特殊保护 1．未成年人的含义：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2．未成年人为什么需要给予特殊保护？ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 二、感受法的关爱 1．(1)我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。 (2)未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 2．对未成年人的特殊保护有哪些？ (1)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 (2)国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 3．宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 ◆课堂练习 1．对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？ (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法和民法典、义务教育法等。 2．未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？(怎么做？) ◆混错点拨 1．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。 2．保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 3．“有了‘六大保护’，未成年人的身心健康和合法权益就会得到切实保障”的观点是错误的。未成年人的健康成长离不开家庭、学校、社会、网络、政府和司法的保护，同时更需要加强自身的保护。 4．“未成年人受法律的特殊保护，所以未成年人可以不受法律约束”的观点是错误的。未成年人受法律特殊保护，不等于拥有特权或可以为所欲为，未成年人也应该尊崇和遵守法律，增强法律意识，依法行使自己的权利，尊重和维护他人的权利。青少年违法也要承担相应的法律责任。 ◆强化练习 未成年人保护 1．民法典规定：因发生突发事件等紧急情况，未成年人生活处于无人照料状态的，其住所地的村(居)委会或者民政部门应当为其安排必要的临时生活照料措施。这一规定体现了对未成年人的(　C　) A．家庭保护 B．司法保护 C．社会保护 D．自我保护 2．我国未成年人保护法第三条第一款中有如下规定：“国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。”这样规定的原因是(　B　) ①未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为人类的共识 ②未成年人完全没有自我保护的能力，需要法律给予其特殊保护 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 ④法律具有强制性，只有法律才能有效保护未成年人的合法权益 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ ◆提能练习 一、选择题 基础检测(难度指数：★) 1．对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，这是因为(　D　) ①未成年人未满十八岁 ②未成年人都是学校的学生 ③未成年人的生存和发展事关人类的未来 ④未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．近年来，广东省全力推进“大儿童保障”体系建设，为全省1.3万名孤儿、2.9万名事实无人抚养儿童、14.6万名困境儿童、11.8万名农村留守儿童提供保障；同时把关爱服务拓展至全省2 741.88万名未成年人，推动构建家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”有机融合的新格局。对此，下列理解正确的是(　C　) A．关爱困境儿童已成为未成年人保护的核心 B．只有困境儿童才需要社会的特殊保护 C．关爱困境儿童体现对未成年人的特殊保护 D．此举能够顺利解决困境儿童保护问题 3．为确保儿童的健康成长，《中华人民共和国疫苗管理法》明确疫苗犯罪将从重追究刑责，自此疫苗监管进入“最严时代”。这(　B　) A．说明我国疫苗管理法专为儿童制定 B．为未成年人健康成长提供有效保护 C．反映出当前疫苗犯罪形势严峻复杂 D．表明法律不保护违法行为人的权益 4．2022年3月28日是第27个全国中小学生