《节约调查与行动-消费面面观》（课件） 五年级上册劳动苏教版.pptVIP

行前准备：购买旅游用品 张亮和妈妈去买旅游鞋。张亮选了一双“耐克”牌的。理由是：“我们大部分同学都买有了，我没有，那多没面子。” 请问： ①你是如何看待张亮的消费行为的，他的行为体现了什 么消费心理? ②你周围有这种现象存在吗？你觉得会带来什么后果？ 一、 消费中应注意：量入为出，重实用、不攀比 人在旅途 第二天，张亮一家开始了旅行 （1）参观完黄龙后，导游统一去购买特产和纪念品。 合作探究：假如你是张亮，你会怎么办？ 二、理性消费，看需要，不盲从 （2）中午了，张亮一家要自己选择饭店吃饭。张亮说难得出来一次，就要去最高档饭店好好享受一下，妈妈根据经费预算提议去一家经济实惠的小饭店。 合作探究：你会做出什么选择？为什么？ 三、适度消费，要节俭，不浪费 （3）张亮和爸妈去了一家经济实惠的小饭店。 张亮发现不少游客在使用一次性木筷子。 合作探究：使用一次性木筷子是好事还是坏事？ 四、绿色消费，节约资源 （4）吃过饭后，张亮一家来到最后一站九寨沟。参观 过程中，张亮看到这样一幕情景。 假如是你，谈谈你的感受。 五、在消费过程中，注重绿色消费，保护环境 “白色污染”已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。这种餐具具有三大危害：一是用它装食品危害人体健康，二是在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层，三是它不易降解，会造成严重的环境污染。 上述事实告诉我们，应该树立怎样的消费观念？ 材料导行 绿色消费 节约调查与行动-消费面面观 教学目标 1、知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 2、了解花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方。 3、体会到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。 教学重难点 1、帮助学生树立正确的消费观念。 2、学生可以将课上的所学运用于实际生活中。 过去，人们凭票、排队购买商品。 今天，超市商品琳琅满目、种类繁多、任意选择。 8种购物心理： 1、实用型：这是我常用的东西，没错，买下来！ 2、从众型：现在流行这个，我也买一个试试。 3、求名型：这件衣服钱烫手，可它是名牌，我借钱也要把它买下来。 4、攀比型：这个文具盒比小张的高级，我一定要买下来。 5、求新型：啊，这玩意儿我从来没见过，我得买回去玩玩。 6、求廉型：这家商店在打折，我这下可捞到便宜货了。 7、癖好型：新品种的游戏卡今天上市，我得赶紧去买。 8、投资型：这个东西价钱虽然贵点，但我非常用得着它，而且以后价格还会涨，我应该把它买下来。 我的消费心理是哪种？ 长假时李红看到一超市正在搞大型促销活动，有的商品打五折，有的打四折，有的还买一送二。李红心想：这样的好机会真是不多，于是忍不住走了进去，买了各种营养品、衣服等，大约花去1800元左右。后来才发现，自己买的好多东西是不需要的，用不上的。 镜 头 一 李红的消费合理吗？为什么？ 第三集 小刚和妈妈去买鞋子.小刚说:“妈妈,我要这双‘耐克’牌的运动鞋,我班同学张易也有.”妈妈说:“你不是有‘李宁’运动鞋吗？” “那不一样,这名牌鞋子不嫌多.再说了别人都有了,我没有,那多没面子.” 镜 头 二 小刚的消费合理吗？为什么？ 3000元 “月光族”　　工资月月光，不剩一分，　 只许负债，不可盈余。 材料一： 前几年，“打包”现象不太常见，把吃剩的饭菜带回家有点儿让人不好意思，显得太小气。如今，“打包”的风气越来越流行。据调查，有70％以上的人表示愿意“打包”。 材料二： 温家宝总理的乘除观：任何一个小数乘以十三亿就是一个大数；任何一个大数除以十三亿就是一个小数。我国要建设成节约型社会。 你怎样看待“打包”这一现象？勤俭节约的作风是不是过时了？ 从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。 从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。 从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。 你说我说 现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？ 我的压岁钱 2021年2月11日的《济南日报》报道： 春节了，孩子们收到不少压岁钱。济南某商场反映，有5名小学生疯狂购物，一天竟花掉3万元压岁钱… … 最终商家与家长们达成协议,将家长们不认可的部分商品退货。 学会理财，树立合理的消费意识 学会理财，是我们必备的生活技能 货退了，钱要回来了，但引起社会、家长和我们的深思。我们手中可支配的零花钱、压岁钱多了，应该怎么用呢？ 消费小剧场（学会