关爱学生塑造自己在语文教学中培养和提高师德师风（教学资料）.docVIP

关爱学生塑造自己在语文教学中培养和提高师德师风（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“爱心教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5906字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：关爱学生塑造自己在语文教学中培养和提高师德师风 2 一、关爱学生的几点内容 2 二、教师的自我塑造 4 1.学高为师，追求卓越 4 (1)勤学进取，好学深思 5 (2)与时俱进，开拓创新 5 (3)脚踏实地，发展能力 5 2.德高为范，为人师表 5 文2：塑造高职教师师德师风的路径 6 1明确的管理制度是塑造师德师风的现实基础 7 2良好的职业素养是塑造师德师风的前提和保障 8 3共同价值观的认同及遵守是师德师风建设的 道德基础 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 正文 关爱学生塑造自己在语文教学中培养和提高师德师风（教学资料） 文1：关爱学生塑造自己在语文教学中培养和提高师德师风 作者简介：，任教于河南省商丘市五中。 作为一个教育工作者，既教书又要育人。这需要具备一个良好的心态。现阶段，教师普遍是眼里只看到学生的成绩，却忽视了对学生的德育教育，这同时也映出教师在教育教学上的不足之处。要想使学生身心健康成长，就必须有关爱学生、塑造自己的做法和精神，切实为教育这一职业服务，切实为学生的健康成长，促其成才服务。怎样才能关爱学生、塑造自己呢？笔者谈谈自己的看法： 我们作为一个师者，懂得“学高为师，德高为范”的道理，而且我们曾提出口号“一切为了学生；为了一切学生；为了学生的一切。”但是做到的有多少呢？教师为了自己的声誉而一味片面地追求升学率。对待学生的错误不去调查，而总是高高在上地大声训斥，甚至是谩骂、侮辱、体罚，这极大地剌伤了学生的自尊心。有时，就因为一件错事还会否定整个学生的优点。还有很多不良现象的存在，这难道说是关爱学生吗？这难道是一个合格负责的教师吗？ 一、关爱学生的几点内容 我们要仔细思考，怎样才能做到关爱学生呢？要做到以下几点： 1.要有爱心。对教师这个职业，爱心可以升华她神圣的职责。教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这种奉献爱心的做法是值得我们学习的。他为了推行自己的教育方法，亲自实践，积累了丰富经验。他告诉我们，对待学生要有爱心。这是良好师生关系形成和发展的基础，还要注意有爱心也要讲究好方法和分寸。 2.尊重学生。尊重是相互的，你献出爱心，尊重学生，让他们真正体味到你亲切的关爱和尊重，你在班级的威信和受尊重的程度就会提升很快，大家会形成有凝聚力的班集体。有了尊重学生的思想，事事处处为学生着想，无形之中，学生会对你感到亲切。敢于和你交心，诉说青春期的烦恼。这有利于他们放入身心健康成长。你告诉每一位学生，要学会尊重别人，谁都有优缺点，要学会取人之长，补已之短。这样可以使班级的集体荣誉感增强。 3.信任学生。渴望别人的信任，是人重要的需求。学生喜欢教师真诚地对待自己，讨厌教师动不动就怀疑学生。只有信任，才有坦诚。信任能产生爱，能培养学生对教师的信任。 有一句话说得好“用人不疑，疑人不用。”所以我们在对待学生时，要有一种信任之心，不但要信任学生的能力，而且要信任学生的人品。教师对学生的信任，既是师爱的表现，又是一种强大的教育力量，它能够唤起学生的自尊心、自信心，内心的坦诚和对美好前途的追求，促进学生在爱和宽容中朝积极方向发展。 4.宽容学生。我们常说“人非圣贤，孰能无过？”成年人还有犯错的时候，何况没有经验的青少年学生呢？我们必须理解这一点，做到理解他们。理解学生才是宽容学生的基础，只有理解学生的过错或失误，我们才能够同情学生，才会有宽容的心态产生。对待学生不能一味地批评，要多发现他们各自的闪光点，及时表扬和鼓励。只要你了解每位学生都有闪光点之后，你才会心平气和地宽容他们。常去和学生们沟通，你会为宽容打下坚实的基础。 5.平等的意识。当你高高在上，你会失去自己的朋友。同样，作为老师，我们总有一种思想，那就是把学生看作是低人一等的公民，有这种思想在作祟，就不会有正确对待学生的平等意识。这也许对教师来说无关紧要，但对于学生来说却是至关重要的。不论是在课堂上，还是课下，我们都让学生享有平等的意识，可以培养学生平等参与、公平竞争的社会意识。同时平等互动也使教师的知识得到增长，认知得到完善。更重要的是师生平等互动提升了教师进德修业的境界，并磨练其意志品质，也是师生平等在教与学关系上的体现。 6.公正的意识。我们做教师的对待自己喜欢的学生和学习好的学生就会另眼看待，这样会使大