《家乡特产知多少》（课件） 四年级上册劳动苏教版.pptVIP

每个人的家乡都有许多特产，特产是家 乡特有的或著名的产品，是家乡的名片，更 是家乡的骄傲。你了解自己家乡的特产吗？ 你了解这些特产的历史与深厚的文化内涵吗？ 让我们一起探秘家乡的特产，了解它们的故 事吧！   什么是特产？ 答： 特产指某地特有的或特别著名的产品，一定要有历史，最好有文化内涵。 一般而言,特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品，特产可以是直接采收的原料，也可以是经特殊工艺加工的制品。  特产的特点？ 答：特产必须具备两个特点。 一是地域性特点，这是形成特产的一个先决条件。 二是品质，无论是原料还是制品，其品质与同类产品相比，应该是特有的或有特色的。  ?  每个地方都有许多类不同的产品，是 不是所有的产品都是当地的特产呢？ 每个地方都有许多类不同的产品，是 不是所有的产品都是当地的特产呢？ 当然不是 活动1 家乡辽阳的特产还有哪些呢？ 温馨小提示： 小组讨论。以小组为单位回 答问题。答对一个加一分，答 错不扣分，在要求时间内，分 高的小组获胜。  同学们看图片！ ①说出它是什么。 ②看到它后，你能想到什么地方？ 1、2、3 go! 瓷器 景德镇 大 麻 花 天津 剪纸 陕西 火锅 重庆 煎饼卷大葱 山 东 考一考！ 再看图片，它们是不是当地的特产呢？ 新疆吐鲁番 葡萄 丝绸 杭州 狗不理包子 天津 椰子 海南 辽阳 千山酒 辽阳 寒富苹果 辽阳 香水梨 辽阳 香水梨干 老世泰糕点 葱花缸炉 家乡特产知多少 活动目标： 1、 了解家乡有哪些特产，感受物产丰富。 2、 了解家乡特产的特点，激起热爱家乡的豪情。 3、 通过调查家乡的特产，培养学生收集资料、处理资料的能力。 4、 在小组讨论中，培养学生的交流与合作能力。 问题： ①家乡的地理环境、气候与这些特产有关系吗？ ②其他城市是否也有这种产品？ ③如果有，它们与你家乡的特产有什么差别呢？ 活动2 特产探究 活动要求：组建不同的兴趣小组去探究你们 最感兴趣的一种地方特产吧！为 保证活动的顺利开展，你们可以 根据实际情况制订详细的活动计 划。 小特产 小组活动计划表 研究的特产 汤河全鱼宴（辽阳） 组 长 博士爷爷 组员 淘淘、文文 相关的 小故事 生产过程中 的独特工艺 煎炒烹炸 浇汁 大铁锅炖煮 清蒸=全鱼宴 给家乡带来 哪些经济效 益 巨大的餐饮经济效益 进一步了解地方的特产后，说说你还知道哪些其他地方的特产呢？  活动3 设计特产广告 最精彩的广告语：农夫山泉有点甜 不是所有牛奶都叫特伦舒 为你家乡的特产设计一条广告语： 山西老陈醋 醋乡陈醋香、常吃保健康 想要酷、常吃醋 特 产 活动主题七 家乡特产知多少 * * * * * * * * * *