2023年仁爱版八年级英语下册Unit 6 Enjoying Cycling Topic 2 How about exploring Tian%60anmen Square Section A教学设计.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit?6?Enjoying?Cycling Topic?2?How?about?exploring?Tian`anmen?Square?? Section?A教学设计? 一、教学设计思路： 本节课主要活动为Section?A?-1a和2。 本节课的课型为听说课。Section?A一个课时安排不完，已经提前学习以while,?when,?before在引导的状语从句的用法。所以本节课教学目标的重点是再继续学习表示邀请、请求和建议及应答语。本节课始终以谈论旅游为线索，通过相片复习谈论旅游，激起同学们学习的热情，为本课学习做好情绪准备。并且在情境中穿插新单词的学习，唤醒同学们邀请、请求和建议以及应答语的知识，为listening作辅垫，。在Pre-listening环节中，通过预测1b的答案，降低听力的难度。While-listening环节，重点在于训练学生通过听获取信息的能力。在多次反复听的过程中，积累学生谈论旅游的知识，同时兼顾说的训，为运用环节做好辅垫。Post-listening环节以语言的运用为主，同时总结本节课的重点。 二、教学背景分析 本课是仁爱版下册，Unit6?Enjoying?Cycling，?Topic2?How?about?exploring?Tian`anmen?Square？Section?第二课时。同学们到八年级下册，本已经积累了许多词汇和语法知识，但因为我们面对的都是中下的学生，所掌握的知识和课标的要求还是有很大区别，所以在任务的设计上，考虑学生的认知能力，要由浅入深，而且不能过难，适应学生的层次，并且要充分调动学生的兴趣。使教学有效、高效。 三、教学目标Teaching?aims （－）Knowledge?aims：知识目标 1.学习并掌握新词汇 receive,??postcard，?on?vacation，?explore,??work?out 2.?学习表示邀请、请求和建议及应答语进行交流。 1）邀请 —Would?you?like?to?come?to?China?for?your?vacation? —Good?idea./I `d?love?to. 2）请求 —Would?you?help?me?make?a?plan?to?explore?Beijing?before?he?comes? —Yes,?of?course./All?right. 3）建议 —How?about?exploring?Tian`anmen?Square? —That?would?be?interesting./Good?idea./All?right. （二）??Skill?aims:?能力目标 学生能运用表示邀请、请求和建议及应答语等表达与朋友或同学谈论旅游话题。 3.??Emotional?aims: 鼓励学生把课堂所学与身生活实际联系，培养学生积极向上的情感态度，通过生生自评，小组活动等学习形式调动学生主动学习的积极性。 4.?Culture?awareness: ??能够多了解中国的名胜古迹，并和朋友一起分享。 （三）.?The?key?points?and?difficult?points 1.?Key?points: 学生掌握表示邀请、请求和建议及应答语等表达。 2.?Difficult?points： 学生能运用表示邀请、请求和建议及应答语等表达与朋友或同学谈论旅游话题 四、Teaching?methods?and?Learning?strategies教学方法与学习策略 （一）?本课根据学生的特点和教学内容的实际，采用任务型教学法和实际相结合的方式教学。 （二）采用计算机多媒体辅助教学，希望能够让学生有置身于现场的学习环境，尽量让学生真实环境中学习。 （三）通过生生自评以及小组全作等方式，提高学生兴趣、学习主动性和积极性。 （四）鼓励学生根据问题提示进行描述课文。 五、Teaching?aids教具 多媒体课件/图片 V?Teaching?procedures教学过程 1.?Review 1)?Greeting ??T:How?are?you?today? ??Ss:?Fine,?thank?you. ?2)?Enjoy?some?pictures?of?teachers`?trips?to?at