一二维形式的柯西不等式.pptxVIP

分析 把该式首先展开，再用配方法，问题就可以解决。第1页/共42页第一页，共43页。 解：展开乘积得(a2+b2)(c2+d2)=a2c2+b2d2+a2d2+b2c2由于a2c2+b2d2+a2d2+b2c2=(ac+bd)2+(ad-bc)2即(a2+b2)(c2+d2)=(ac+bd)2+(ad-bc)2第2页/共42页第二页，共43页。 而(ad-bc)2≥0,因此(a2+b2)(c2+d2) ≥(ac+bd)2提示 上式(1)是本节课所要研究的柯西不等式.第3页/共42页第三页，共43页。 3.1二维形式的柯西不等式第4页/共42页第四页，共43页。 教学目标知识与能力1.认识二维柯西不等式的代数和向量形式.理解二维柯西不等式的几何意义.第5页/共42页第五页，共43页。 3.掌握柯西不等式的应用.2.通过探究，思考和讨论，使学生从数形两方面认识柯西不等式的代数和向量的等价关系。第6页/共42页第六页，共43页。 过程与方法1.通过探究，从式子变形的角度证出柯西不等式，从而认识其代数形式.2.借助平面向量，从数量积的角度推出二维柯西不等式的向量形式.从而给出几何意义。第7页/共42页第七页，共43页。 情感态度与价值观 锻炼学生分析问题，解决问题的能力，并培养其审美观。第8页/共42页第八页，共43页。 教学重难点重点难点定理(1)和定理(2). 数形结合认识(1)与(2)两式的等价关系.第9页/共42页第九页，共43页。 结论定理1（二维形式的柯西不等式） 若a,b,c,d都是实数，则(a2+b2)(c2+d2) ≥(ac+bd)2,当且仅当ad=bc时，等号成立.第10页/共42页第十页，共43页。 分析 你能否证明第11页/共42页第十一页，共43页。 证 明第12页/共42页第十二页，共43页。 结论第13页/共42页第十三页，共43页。 讨论 对一个代数结果进行最简单的诠释，往往要借助直观的几何背景。讨论柯西不等式的几何意义。第14页/共42页第十四页，共43页。 0xy 设在平面直角坐标系xoy中有向量α=(a,b), =(c,d) ，与之间的夹角为θ，0≤ θ ≤π （如图）根据向量数量积的定义，有α.β=│α││β│cos θ第15页/共42页第十五页，共43页。 用平面向量的坐标表示不等式(2)得：所以│α.β│=│α││β││cosθ│ 因为│cosθ│≤1,所以│ α.β │≤│ α ││ β │第16页/共42页第十六页，共43页。 结论定理2（柯西不等式的向量形式） 设α，β是两个向量，则│α .β│≤│α││β│,当且仅当β是零向量或存在实数k,使α=kβ时，等号成立.第17页/共42页第十七页，共43页。 探究 试从不等式(1)推导不等式(2)，再进行反方向的推导，从数形结合的角度体会两者的等价关系。第18页/共42页第十八页，共43页。 观察 如图，在平面直角坐标系中，设点P1,P2 的坐标分别是(x1,y1)(x2,y2)，根据△oP1P2 的边长关系，你能发现这四个实数 x1,y1,x2,y2蕴含着何种大小关系吗？第19页/共42页第十九页，共43页。 0xy0xy..第20页/共42页第二十页，共43页。 结论定理3(二维形式的三角不等式)第21页/共42页第二十一页，共43页。 能用柯西不等式证明吗？第22页/共42页第二十二页，共43页。 证 明≥x12+y12+2│x1x2+y1y2│+x22+y22 ≥ x12+y12-2(x1x2+y1y2)+x22+y22 =x12-2x1x2+x22+y12-2y1y2+y22=(x1-x2)2+(y1-y2)2第23页/共42页第二十三页，共43页。 第24页/共42页第二十四页，共43页。 分析 不等式(3)对于任何实数都成立，于是可以得到：第25页/共42页第二十五页，共43页。 探究 请结合平面直角坐标系，解释不等式(4)的几何意义。第26页/共42页第二十六页，共43页。 例1分析 虽然可以作乘法展开上式的两边，然后在比较它们的大小。但如果注意到不等式的形式与柯西不等式的一致性，既可以避免繁杂了。已知a,b为实数。试证(a4+b4)(a2+b2)≥(a3+b3)第27页/共42页第二十七页，共43页。 证 明根据柯西不等式，有(a4+b4)(a2+b2)≥(a2a+b2b)2=(a3+b3)2第28页/共42页第二十八页，共43页。 反思 在证明不等式时，联系经典不等式，既可以启发证明思路，又可以简化运算.第29页/共42页第二十九页，