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第一册信息技术教案下（推荐阅读） 第一篇：第一册信息技术教案下 三年级信息技术教案 （2009—2010学年第二学期） 流 井 中 心 小 学 梁 小 平 2010年3月 第8课、《农家小院》——图形工具的使用 教学目标： 学习图形工具的使用，并能运用所学工具绘制所需图形。 教学重点： 图形工具的使用 教学难点： “多边形”工具的使用 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 同学们你们喜欢画画吗？谁能说说美术课上你是用什么工具画画的？今天这节课我们用电脑学画画，你们高兴吗？（出示《农家小院》图画）请看这就是老师用电脑画的。 1．屏幕展示课题 2．观图画说景物 谁能告诉大家图上都画了什么？ 3．观景物说图形 图上都有什么图形 二、互动学习，掌握要点 这幅画是由这些图形组成的，我们学会画这些图形，就能画出许多漂亮的图画。在电脑上就有画这些图形的工具，今天我们就来使用这些工具。（板书——图形工具的使用） 1．“矩形”工具的使用及要点（讲练结合） （1）在工具箱中选择“矩形”工具。 （2）选好矩形的起始点位置，从左上向右下（或从右上向左下）拖动鼠标到恰当的位置松开鼠标，即可画出一个矩形（如果想画正方形，可同时按下Shift键）。 2．“椭圆”和“圆角矩形”工具的使用（学生依据上述方法，自己完成）。 3．“多边形”工具的使用（教学难点，教师边讲解边演示帮助学生使用）。 （1）选择“多边形”工具。 （2）确定起点，拖动鼠标，在转角处，松开左键，绘制多边形的第1条边；然后，拖动鼠标至第2条边的终点……以次类推。 （3）完成最后一条边时，双击鼠标确认（如果最后一点没有与起点重合，则从起点到最后一点连一条线段）。 三、任务驱动，综合运用 选取适当的工具和颜色展开想象利用工具画出自己心目中的小房子。 四、感受成功，体验快乐 1．展示作品，介绍所用图形。 2．自我评价，谈谈绘画感受。 3．教师点评，激发学习欲望。 总结：今天咱们学习了图形工具的使用，又画了小房子，今后咱们利用电脑上的这些工具还可以画出更多更漂亮的图画。电脑在我们生活中越来越重要，生活和学习中都离不开它，我们要好好学习，熟练应用电脑长大后成为一名电脑专家，去建设我们的祖国。 第9课 圣诞快乐——添加文字 教学目标： 1、了解在画图程序中输入文字的方法。 2、学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。 3、利用所学知识创作贺卡。 4、培养学生的审美情趣。 教学重点： 利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。 教学难点： 利用文字工具在图形中插入文字。 一、质疑导入： 1．同学们先听一首歌曲。 1）这是庆祝什么节日的歌曲。2）这个圣诞节是什么时间？3）小朋们你们喜欢圣诞节吗？为什么？ 这节课老师给大家带来了礼物。你们想知道是什么吗？ 两张卡片有什么不同？（一张卡片有字，一张卡片没有字） 哪张更漂亮。 同学们，你们想学习这本领吗？想，这节课我们就来学习《添加文字》。 二、探索新知： 在画图世界里，不仅可以画出各种各样漂亮的图形，还可以在图形中添加文字，并对文字进行修饰，美化图形，那么下面我们来学习。 “文字工具的使用” 1．师生互动（师演示）归纳图图形中输入文字的方法。 1）单击选择文字工具。 2）将鼠标移动要插入文字的位置，单击鼠标左键，光标所在位置出现一个矩形虚线框，同时屏幕上出现字体工具栏。 3）选择输入法（点击任务栏右边的En按钮，不必强求学生用某种输入法，可让他们自由选择输入法） 4）将光标移到画图区的矩形框内，单击鼠标左键，选择颜色，输入文字。 5）定位、取消虚线框。 同学们想不想自己试一试这个工具怎么用？（学生回答）那就请同学们赶快行动起来。 2．学生尝试 学生操作，教师巡回指导。（其间鼓励同学间相互讨论，共同切磋） 3．汇报成果，交流学习 通过刚才的操作：你学会了文字工具的使用方法？你有发现了什么？ 在学生汇报成果的过程中，教师适时对学生进行表扬，鼓劢，激发其学习积极性和主动性。 4．教师引导，指导学生学习在图形中输放文字（师生互动） 同学们，通过刚才的学习，大家已经知道了文字工具的使用方法。下面说请大家跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去？ 现在老师这有几幅没有完成的卡片，希望你们能帮老师在卡片上加上文字，怎么样？ 学生操用，教师巡回指导，（其间鼓励同学间相互讨论，共同切磋） 在其间共同解决的问题： 1）怎样选择“不透明”方式或“透明”方式。 2）怎样调整每行的字数。 3）怎样修改输错的文字。 4）文字工具栏的应用和显示“文字工具栏”的设置方式。 …… 三、实践练习： 通过上面的学习，如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗？ 接下来请同学们跟着老师一起欣赏几幅作品。 1、作品欣赏（以此激发其创作欲望） 2、实践练习 欣赏完作品，大家一定跃跃欲试了，下面就请