部编版六年级语文下册《交流平台·初试身手·习作例文》教学课件.pptVIP

?例文赏析 本文描写了作者童年时，母亲把阳光“叠”在被子里，毕大妈把阳光“溶解”在水缸里，让太阳成为过日子的好物件，带给“我们”幸福与快乐，表现了母爱的温暖与智慧。 ?习题解答 从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感？作者是怎样把这种情感表达出来的？和同学交流。 参考答案：从两家人的生活中，我体会到了母爱的温暖和家庭的温馨。作者通过对母亲和毕大妈动作、语言的描写，还有孩子们用水缸里的水洗澡的场景描写，表现了两位母亲在艰苦生活中的乐观与智慧，突出了母爱的温暖与伟大。 第1课时 第2课时 第1课时 我国古代的四大发明对世界文明的发展有着深远的影响，你知道四大发明指的是什么吗？ 造纸术、指南针、火药、印刷术。 10 纸的发明 今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗？把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。 初读课文 请大家大声地自由朗读课文，注意读通、读顺，碰到难读的地方多读几遍。 创 携 存 制 麻 蔡 伦 累 切 便鲜 欧 洲 社 chuànɡ xié cún zhì má lún lěi qiē ōu zhōu shè cài pián xiān 造纸术 伟大 记录 保存 大约 吸收 经验 原料 满足 朝鲜 半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会 鲜 xiān xiǎn （ ） （ ） 鲜艳 朝鲜 朝鲜（ ）族的民族服装色彩鲜（ ）艳，宽松舒适又不失女性魅力。 xiǎn xiān 累 lěi léi （ ） （ ） lèi （ ） 积累 果实累累 劳累 lěi léi lèi 他不怕劳累（ ），用自己积累（ ）的经验辛勤侍弄果园，到了丰收的阶级，果园里果然果实累（ ）累。 默读课文，想想课文主要讲了什么。 在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（ ），但是这种纸比较粗糙，不便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既（ ）又（ ）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。 麻纸 轻便 好用 想想每个自然段的意思，再照样子填写图表。 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时期 后来 在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上刻字，在帛上写字。 蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 用麻来造纸。 借助图表说一说造纸术发明的过程。 默读课文，自主梳理。 时间 记录文字的物体 优点 不足 造纸术发明以前 起先 后来 再后来 西汉 研读课文 默读课文，圈画出记录文字的物体。 快速读课文，找出这些记录文字的物体的优点或者不足。 理解重点字词。 ①“甲骨文”。 古代刻在龟甲和兽骨上的文字就是“甲骨文”。 ②“铸刻”。 “铸”是把金属熔化后倒进模具里，冷却凝固后制成器物。 ③“学富五车”。 形容读书多，学问大。 ④“帛”。 由“白”和“巾”组成，表示白色的绢或绸。 帛，甲骨文“ ”＝“ ”（白，无色）＋“ ”（巾，绸布），表示白色的绸布，金文“ ”、篆文“ ”承续甲骨文字形。 * 交流平台·初试身手·习作例文 交流平台 交流内容 本次交流活动，主要是学习两种在文章中抒发真实情感的方法：一种是把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感；一种是把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。 文章的灵魂在于感情真挚。一篇好的文章，往往能引发读者情感上的共鸣。怎样巧妙地抒发内心的情感呢？ 《匆匆》第1自然段，作者用自问自答的方式，直接抒发了对时光流逝的无奈和惋惜之情。我觉得，这种直抒胸臆的方式，比较适用于抒发强烈的感情，比如说对祖国、对母亲的热爱之情。 《那个星期天》主要运用了间接抒情的方式，显得特别细腻，易引发读者心灵上的共鸣。比如写“我”蹲在母亲身边看着她洗衣服，觉得太阳光线的变化“漫长而急遽”，就透露出“我”等待时的急迫心情。 有一首儿歌是这么唱的：“太阳当空照，花儿对我笑……”这就是借太阳和花儿来表达自己愉快的心情。写作文时，有时候直接抒发情感会显得不够自然。我们就可以把情感融入到眼前的事物中，让事物为我们的情感代言。 初试身手 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如： 一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。 路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。 打篮球的时候，我有几个好