二年级语文下册《邓小平爷爷植树》课件.pptxVIP

邓小平爷爷植树; 邓小平爷爷植树;听课文朗读，标出自然段序号。;; 邓小平 植树 天坛 高龄 格外 握手 挖坑 休息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土 扶正 满意;碧空如洗;邓;;（ ）地挖树坑 （ ）的笑容 （ ）地站立 （ ）的小柏树 （ ）地挑选 （ ）的风景;; 这篇课文讲述的是______________(时间)____________(谁)在__________(地点) _________________(干什么)的事。;; 邓小平(1904—1997)：伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。参加这次植树时已经83岁高龄。; 读课文2-3自然段，用“—”画出写邓小平爷爷植树动作的语句。; 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。;碧空如洗;;;;只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。;只见他手握铁锹， 地挖着树坑。; 邓爷爷先 ，然后 ， 把它 ，又 。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，又 。;读课文第4自然段，找一找： 课文中是怎样描写这棵小柏树的？用“﹏”画出来。;;;;　 “植树绿化世世代代传下去！”这是邓爷爷说的一句话。他也是这样做的。我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，对未来的希望播洒在春天里。;课后作业;;;;;;;;; 同学们，你们有谁去过溶洞吗？你能讲一讲你的溶洞探险经历吗？; 17 记金华的双龙洞; 叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。 主要作品：散文集《脚步集》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。; 　溶洞，是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行???蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。 ;一簇; 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多。;我会写;左右 结构;识字方法;;; 都含有“月”，注意大小高低位置不同;蜒;突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。;蜿蜒: 原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。;;整体感知; 朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。（课后第1题）;一、用“√”画出加点字的正确读音。;二、选词填空。; 三、游览顺序排一排。; 上节课我们已经初读了课文，知道了作者按游览的顺序介绍了双龙洞，下面让我们再一次走进课文，去领略美丽的双龙洞风景吧！;互动课堂; 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。; 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。;油桐; 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。; 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。; 溪水为什么会变换调子？; 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。;列数字：人数多，外洞很宽敞。;宽敞的外洞; 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。; 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 ; 首先到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。 ;蜿蜒的近义词：; 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 ;