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20.1 数据的集中趋势;学习目标;; 1.数据分组后,一个小组的组中值是指:这个小组的两个端点的数的平均数.; 2.根据频数分布表求加权平均数时,统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据,把各组的频数看作相应组中值的权.;解:这天5路公共汽车平均每班的载客量是:; 例2 为了解全班学生做课外作业所用时间的情况,老师对学生做课外作业所用时间进行调查,统计情况如下表,求该班学生平均每天做课外作业所用时间(结果取整数,可使用计算器).;;(1)要想知道一锅汤的味道怎么办?
(2)要想知道一座矿山(铁矿)的含铁量怎么办?
(3)要想知道一批炮弹的杀伤力该怎么办?
(4)赣州市15年的中考,要想估计这届学生的整体水平,应该怎样做?; 我们知道,当要考察的对象很多或考察本身带有破坏性时,统计学中常常使用样本数据的代表意义估计总体的方法来获得对总体的认识.; 问题2 果园里有100 棵梨树,在收获前,果农常会先估计果园里梨的产量.你认为该怎样估计呢?
梨的个数?
每个梨的质量? ; (1)果农从100 棵梨树中任意选出10 棵,数出这10棵梨树上梨的个数,得到以下数据:154,150,155,155,159,150,152,155,153,157.你能估计出平均每棵树的梨的个数吗?;;样本估计总体;
用样本平均数估计总体平均数.; 例.某校为了解八年级男生的身高,从八年级各班随机抽查了共40 名男同学,测量身高情况(单位:cm)图.试估计该校八年级全部男生的平均身高. ;身高/cm;;2.在抽样调查得到样本数据后,你如何处理样本数据并估计总体数据的集中趋势?
3.请列举生活中用样本平均数估计总体平均数的一个例子.;见《学练优》本课时课堂达标训练;见《学练优》本课时课后巩固提升;感谢您的观看!;内容总结
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