大班语言帮忙推车教案猪熊.pdfVIP

大班语言帮忙推车教案猪熊 活动目标： 1、了解野生动物保护自己的方法。 2、能够深入细致聆听同伴的谈话，大胆地刊登自己的见解。 3、知道野生动物是人类的朋友，我们要关心保护它们。 4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备工作： 1、幼儿用书《珍稀的野生动物》。 2、“果子狸”等其他野生动物图片或照片。 活动过程： 1、带出话题： ――“你们知道上面叫野生动物吗？它生活在哪里？” 2、幼儿交流经验： ――“你还知道有哪些野生动物？” 3、教师小结： ――“是呀，许多生活在深山老林里，靠自己获取食物生存的动物，我们都叫它野生 动物。” 4、听看融合： 幼儿写作幼儿用书。 5、小组讨论交流： ――“这些野生动物就是怎样维护自己的？” “还有哪些动物会保护自己？” 6、概括总结： ――“野生动物保护自己的方法有很多种：逃跑、保护色、装死、进攻，还有的会甩 掉自己身体的一部分……” 7、集体探讨，引起维护野生动物的情感： ――“现在世界上的野生动物越来越少了，为什么？” “我们人类必须怎样维护它们？你存有什么不好办法？” 8、教师小结： 全世界的人们已经行动起来了，创建了个自然保护区，使这些野生动物在保护区内， 安全、宽敞、民主自由地生活，我们必须和它们沦为朋友！ 活动反思： 本次活动幼儿很感兴趣，参与度低。充分调动了幼儿的经验，并积极主动创设最近发 展区，既锻炼身体了思维能力、语言表达能力，拓宽了眼界，又培育了幼儿对野生动物的 爱好。 活动目标： 1、认知故事内容，认知故事中弱小的老鼠和强悍的老虎之间地位差异变化。 2、通过欣赏故事、观看表演以及讨论，知道朋友之间应该平等相处，才能得到幸福 和快乐。 3、积极参与亲子系列讲座活动，认知体验亲子系列讲座过程的开心氛围。 活动准备： 1、事先在前面左右两边分别用积木架起两个城堡，分别做为两次演出的场景道具。 2、根据故事内容，制作简单的老鼠和老虎的服装道具。 3、恳请一位家长和孩子事先熟识故事，并展开直观的故事演出。 活动过程： 1、音乐活动 《小老鼠上灯台》，带出主题。 -教师带领幼儿随音乐表演，感受音乐活动滑稽的旋律。 -教师：刚才，我们小朋友饰演小老鼠，演出小老鼠上灯台滑下来的故事，你们还想 要晓得小老鼠和大老虎的故事吗？ 2、教师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。 -教师：故事的名字叫做什么？故事里说道了些什么？你们还想要听到这个故事吗？ 下面我应邀一位小朋友的爸爸去给我们大家讲故事。 3、邀请小朋友爸爸讲述故事。 使幼儿体会男同志讲故事的效果，协助幼儿进一步熟识认知故事忠的人物特征。 4、教师提问，帮助幼儿理解故事。 -教师：刚才，一位小朋友的爸爸又给大家谈了一遍故事，恳请小朋友说一说，故事 里说道了些什么？刚开始，小老鼠和大老虎在一起的时候，小老鼠高兴吗？小老虎总是怎 样？后来，小老鼠不愿和大老虎变成了好朋友，他们在一起师怎样玩玩的？ -教师：小老鼠和大老虎成了好朋友终于成了真正的、平等的好朋友，你们喜欢这个 故事吗？谁想来扮演大老虎和小老鼠表演这个故事呢？ 5、亲子演出。 事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家观看亲子故事表演，加深幼儿对故事 的了解。 6、引导幼儿参予故事演出。 -教师：小朋友，你们想和这个大老虎一起表演吗？下面请小朋友扮演小老鼠，我们 一起来表演故事。 -恳请爸爸稳步饰演小老虎，其他小朋友饰演小老鼠共同演出故事，教师讲诉故事忠 的语言。 7、音乐活动《碰一碰》 -教师：小老鼠和大老虎变为了好朋友，小朋友，你存有好朋友吗？今天我们班上还 去了许多家长，他们也就是我们的好朋友，我们一起跟著音乐，打听个朋友碰到一碰吧。 -教师引导幼儿和家长一起表演。 活动目标： 1、看图学习儿歌，感知理解儿歌的内容，以及儿歌每一句都重复的结构形式。 2、通过回答的方式，学会分析诗歌，认知诗歌的结构，自学用动作整体表现重合的 动词词组。 3、乐意在集体面前表达自己喜欢的