2023年外研版七年级英语下册Module11 Unit1 They touch noses教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Module 11 Body Language教案 Unit 1 They touch noses ???? 课题 Module 11 Body language Unit 1 They touch noses 课时 一 教 学 目 标 语言技能 1.能够听懂有关肢体语言和国籍词汇的英文表达，并在听的过程中获取关键信息； 2.能够用英语开展与肢体语言相关的对话 语言知识 掌握并正确使用以下词汇：a bow, kiss, shake hands, smile, British, German, Japanese, Russian, visitor, Russia, what, nod, head, hug, each, each other, India, together, Maori, touch, nose 情感态度 在日常生活中乐于了解多元文化，并尊重它国文化 学习策略 在具体情景中进行词汇学习； 在合作与互动中参与课堂学习、提高听说效率 文化意识 体会、关注不同国家的文化在肢体语言上体现出的差别 教学重点 学习不同国家表示问候的肢体语言 教学难点 用英语开展与肢体语言相关的对话 媒体使用 PPT, 音频 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 多媒体 一．科学导入 （3m） 1. 老师提问学生：“What date is it today?” “Do you know the important event in 12th June ”.引入巴西世界杯赛事，并引导学生世界杯不只是足球盛典，更是一场文化交融的盛会 2. 简要介绍世界杯参赛队和文化与肢体语言的关系 用英语说出所知道的世界杯参赛国家代表队 说出已知的肢体语言 激发学生对教材内容的兴趣，引入新课； 通过说出不同国家的名称为本课词汇学习做准备 PPT 1-6 二．引领探究 第一步：听前词汇学习 (5m) 1. 展示图片呈现不同国家用于见面问候的肢体语言 ??组织学生完成句子，并将其表演。 第二步：听力训练 听活动2 (5m) 听活动3 （10m） 日常英语学习 （2m） 重点语言点讲解 (5m) 1.看图片，说出每种肢体语言，并讨论相应的国家 2.学生齐声完成句子，第一排同学做出相应的肢体动作。 听对话，并填充相应横线中的词汇，并进行男女分角色诵读。 根据图片用 “Are they …? What are they doing?”结构练对话 第一遍根据试听材料回答老师问题 第二遍听录音完成课后表格填充练习，并根据图片完成句子 。 第三遍全体学生齐读 跟读并了解中文意思及使用情景。 通过看图片，说词汇，读句子，做动作来进行词汇学习 在听的过程中巩固词汇 ，并初步体会肢体语言在不同文化中的差异 进行深度听力练习，提高听说能力 PPT 10-11 三．总结归纳 (5m) 依据板书，回顾本节重要内容 用一分钟时间，学生自行总结本课要点； 情景剧：巴西见闻（表演在巴西遇到各个国家的人，并配合肢体语言进行交流）。 巩固当堂内容，集中学生注意力。 黑板 四．训练反馈 (10m) 1.展示各个肢体语言图片； 2.提供本节重点词汇和短语，请学生组句子； 用英语说出图片中的肢体语言； 用所给关键词组成句子 能对本节课所学知识进行活学活用