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单细胞生物教学设计.pdf

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    第四章 第一节 单细胞生物教学设计 教材分析： 本节在教材中上承细胞结构，下承植物体繁荣结构层次，起到 承上启下的作用。 学情分析： 学生对细胞的结构掌握很透彻，但是对细胞能形成一个生物体的 知识点缺乏认知。 教学目标 （一）知识与技能： 1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.举例说出单细胞生物与人类的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步熟悉显微镜操作技能。 （二）过程与方法： 通过实验观察，提高实验操作能力；利用资料搜集整理，提高探究 实验能力及自主

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