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大班健康教案《漫长一夜》 幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》 幼儿园大班心理健康：漫长一夜 一、活动目标： .通过观察、聆听、想象，情感搬迁，体会小老鼠漫长的 恐惧心情。 .介绍一些协助呼吸的不好方法，并愿尝试自己睡。 二、活动准备工作： 课件、画笔、画纸、记录表 三、活动过程: （一）谈话引入: 播出课件。师：现在就是什么时候？为什么？（存有星 星、存有月亮）就在这么安静的夜晚，小老鼠必须独自一个人 睡了，你们晓得为什么吗？（幼探讨，提问） 师小结：小老鼠真的自己长大了，存有自己的小床，想 要自己睡了。 （二）故事观赏 播出课件，听到故事。 师：大老师到底是不是睡著呢？为什么？（没有睡著， 因为存有声音）师：你们想要不敢搞一回大柯南去帮忙小老鼠 我找到底就是什么声音？（幼：想要） 再次播出声音，师一段一段播出，恳请幼儿猜一猜、说 一说，再页面出来适当图片。（例如：风声，教师页面风声图 片。恳请幼儿大声对小老鼠说道：别紧张、别惧怕，这就是风的声音。一次以此类推） （三）联系生活、探讨 问：你睡的时候颇感兴趣什么声音？存有了小朋友的协 助，小老鼠这回睡著了吗？（没有）这又就是为什么呢？ 师：原来就是房间的玩具在发出声音，就是卫生间里在 收到滴水声，就是橱柜里的玩具掉下来至地上收到的声音啊。 问：你睡的时候颇感兴趣什么声音？存有了小朋友的协 助，小老鼠这回睡著了吗？（没有）这又就是为什么呢？ 师：原来就是房间的玩具在发出声音，就是卫生间里在 收到滴水声，就是橱柜里的玩具掉下来至地上收到的声音啊。 回答：你存有什么不好方法，使这些声音不影响至小老 鼠呢？（幼探讨、提问） 师小结：把玩具交不好、关好，把水龙头关上；把柜子 里的东西整理不好。 （四）操作方式、探讨。 现在去倾听小老鼠睡著了吗？（播出课件）他又说道了 什么呢？ 幼：没有睡著，它说道“太白了 师：你存有什么不好办法帮忙小老鼠化解白的问题呢？ 恳请你把不好方法图画在纸上。 幼操作方式，上前了解。 （五）完结部分。 师：你们的方法真不好，倾听小老鼠的爸爸想要的方法 吧，存有什么和你们不一样的方法? 播出小老鼠腹满的照片。师：现在我们再去问问小老鼠: 小老鼠，你睡著了吗？睡著了。 出具记录表，师了解记录表。问：你们就是怎么睡的？ 你真的能够你能够踢几分？恳请你来说一说道。 离场：小老鼠睡著了，我闷酒轻轻地返回，不要打搅它 了。