初中科学浙教课标版八年级下册(2013)_第一节 空气与氧气（第3课时） 精品公开课.pptVIP

思考2： 如何收集一瓶纯净的氧气？ 2、排水法 （氧气不易溶解于水） （氧气密度比空气略大） （正放） 1、向上排空气法 （瓶口向上） 火柴起到引燃铁丝的作用； 螺旋状有利于热量的集中，使铁丝的局部温度尽快达到着火点。 防止热的熔化物溅落炸裂瓶底（冷却）。 2.实验注意事项： （1）为什么将铁丝绕在火柴上？为什么要螺旋状绕？ （2）为什么要在集气瓶底部，预先放些水或细沙？ 第三课时 氧气的制取 空气 多次压缩 降温 液态空气 低温蒸发 -196℃ 氮气 液氧 沸点-196℃ 沸点-183℃ N2 O2 工业制氧气是一个什么变化过程？ 物理变化 方法1：分离空气法 空气 一定压力下 有富集氧功能的薄膜 富集氧气 方法2：膜分离技术 一、氧气的工业制法（大量） （液态氧和液态氮的沸点不同） 原理 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 ＋ 氧气 二氧化锰 加热 高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 加热 二、氧气的实验室制法 加热高锰酸钾 加热氯酸钾 分解过氧化氢 实验室制取气体的装置（选择） 实验装置 发 生 装 置 收 集 装 置 向上排空气法 向下排空气法 排水集气法 （1）反应物的状态 （2）反应的条件 （1）生成气体的溶解性 （2）生成气体的密度 从左到右，从下到上。 连接顺序： 学以致用 1、实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，选用的发生装置是（ ），理由是（ ）。 2、实验室中常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，选用的发生装置是（ ），理由是（ ）。 H2O2 H2O + O2 MnO2 1、用过氧化氢（双氧水）制氧气 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 步骤： 1、检查装置气密性； 2、烧瓶中加入MnO2； 3、连接好装置； 4、分液漏斗中加入H2O2； 5、用排水法收集气体。 分液漏斗 烧瓶 发生装置 收集装置 二、氧气的实验室制法 1、实验中的反应物是什么? 是H2O2和MnO2 吗？ 2、二氧化锰没有参加反应,它在实验中起什么作用呢? 二氧化锰起催化剂作用. 催化剂的作用： 改变反应速度； 本身的质量和化学性质不改变。 （一变二不变） 在化学反应中能改变其它物质的反应速率，而自身的质量和化学性质保持不变的物质。 不同的化学反应有不同的催化剂。 二氧化锰是实验实常用的催化剂之一。 实验室制氧气原料 工业催化剂 铂炭催化剂 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 2、用加热高锰酸钾晶体制氧气 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ KMnO4 步骤： 1、检查装置气密性； 2、试管中加入KMnO4晶体； 3、管口放棉花，连接好装置； 4、加热KMnO4晶体 ； 5、用排水法收集气体。 发生装置 收集装置 二、氧气的实验室制法 紫黑色颗粒 3、用加热氯酸钾制氧气 KClO3 +MnO2 步骤： 1、检查装置气密性； 2、试管中加入KClO3和MnO2的混合物； 3、连接好装置； 4、加热KClO3和MnO2 的混合物； 5、用排水法收集气体。 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl + O2 MnO2 △ 发生装置 收集装置 二、氧气的实验室制法 白色粉末 1、夹试管的时候要注意什么？ 2、实验时，试管口要塞一团棉花，为什么？ 试管口略向下倾斜 铁夹夹在离管口约1/3处 (防止水倒流入试管底部而使试管破裂) 防止高锰酸钾颗粒堵塞导管 讨论: 3、加热反应物，什么时候开始收集氧气最为合适? 4、收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？ 导管口有气泡连续的均匀放出(为什么?) 如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽中的水会倒吸入试管，使试管破裂。 讨论: 检验与验满 检验：带火星的木条伸入瓶内 验满：带火星的木条放在瓶口 1.分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。 H2O2 H2O + O2 MnO2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ KClO3 KCl + O2 MnO2 △ 三、化合反应和分解反应 分解反应 2.化合反应：由两种或两种以上物质生成 一