最新部编人教版五年级语文下册《语文园地六》课件.pptVIP

弱冠之年：行冠礼，是古代最隆重的仪式之一，年满20岁的男子在宗庙里加冠，以示成年。 而立之年：孔子说“三十而立”。 不惑之年：不惑，是“不迷惑、不糊涂”之意。人到中年，对世间百态和周遭是非能洞悉明察，融会贯通，一切恰到好处。 知天命之年：50岁，谋事在人，成事在天，努力作为但不苛求结果，简而言之，就是对得失的淡然。 花甲之年：60岁，是一个平静的年龄，所以看什么都习惯了，听什么都可以一笑而过，想做什么也不大在乎别人的眼光了。 古稀之年：古人一般到70岁时辞官家居，后来人们就用“古稀”或“稀年”作为70岁的代称。 耄耋之年：80-90岁老年人的泛称。 期颐之年：100岁称“期颐”。语出《礼记·曲礼上》：“百年曰期、颐。” 练习巩固。 （1）同桌之间你考我答。 （2）师生互相考一考。 熟读成诵： （1）男女生读。（2）小组对读。 （3）练习背一背。 古人的年龄称谓来源不一，大多根据不同年龄的生理特征而命名，这是在古文阅读的过程中所必须了解的知识。希望同学们课后可以查阅资料，收集整理更多有关古人年龄称谓的词语。 单元总结 学了这个单元，大家有什么收获？ 学习了这个单元，使我明白了在生活中，遇到任何问题都应该具体分析当时的情况，再选择恰当的办法去解决。我还学会了根据情境编故事。 思维的火花跨越时空，照亮过去、现在和未来。课文《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致、实事求是，不能自我矛盾，做到三思而后行。课文《田忌赛马》告诉我们要善于观察，善于思考，有了缜密的思维后再来解决问题，先谋后做，谋略在先才能事半功倍；以己之长攻敌之 短，要善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜。课文《跳水》告诉我们遇事要沉着冷静，我们要根据情况的变化思考对策，采取相应的措施。从古至今，从中国到外国，这些故事都说明了一个人善于思考的重要性，遇到任何问题，要通过思考想出恰当的办法去解决。因此训练自己的思维能力尤为重要。 用一个词来形容它们，你会想到什么？ 昆虫 4* 昆虫备忘录 备忘录是什么？ 备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。 课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？ 蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。 蚂蚱 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 多音字 默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。 通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？ 课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。 作者是根据什么来拟写这些小标题的？ “复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。 初读课文 自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。 你发现了这些昆虫的哪些秘密？用“___”画出来。 通读课文，检查字词。 备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 瞎 益虫 约 黑斑 多种形式读词语。 昆虫的秘密其实是它们的一些特征。 你发现了这些昆虫的哪些秘密？ 完成备忘录。 昆虫名称 显著特征 蜻蜓、苍蝇 瓢虫（别名：花大姐） 硬翅为朱红，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圆点，并且有定数。 独角仙 蚂蚱（别名：挂大扁儿） * 语文园地 第1课时 第2课时 第1课时 交流平台 思维的火花跨越时空，照亮过去、现在和未来。学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。学习《田忌赛马》时，孙膑想到了什么样的计策？ 调换马的出场顺序，用田忌的下等马对齐威王的上等马，用田忌的上等马对齐威王的中等马，用田忌的中等马对齐威王的下等马。 推测孙膑制订计策的思维过程。 我们学习课文《跳水》时，当船长看见儿子在桅杆顶端的横木上，随时有可能摔下来没命。船长想到了什么办法使儿子脱离危险？ 船长用枪逼迫儿子跳水，使儿子得救。 推测船长当时的是怎么想的。 当时，孩子在高高的横木上，如果让他往回走，再从桅杆爬下来，一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。而海面上风平浪静，水手们都在甲板上， 如果让孩子跳进海里，反倒相对安全一些。从常理来看，孩子是没有勇气往下跳的，正好船长手里拿着枪，所以最好的办法就是用枪逼迫孩子跳下海，毕竟水手们可以马上把他救起来。 古今对比 对于我们来说，文言文的意思很难理解。读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。 吾盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 溺而不返 返回 冀复得兔 重复 守株待兔 守候 四人小组讨论交流：加点字的意思是什么，你有什么发现？ 有一些古今意思相同的字，我们在学习文言文的时候，可以根据这个字的现代文意思推测出它的文言文意思。 体验情感 有的时间很短，我们却感