2022年幼儿园德育工作总结.docxVIP

2022年幼儿园德育工作总结例文 一学期来，我园一直把“孝道教育”作为德育工作的主 旋律，紧紧围绕学园的主要工作，树立“尊老从我做起”的 思想，遵循各个年龄段幼儿特点，将“尽孝”的要求落实到 德育工作的各个环节，对幼儿进行思想品德教育，抓常规、 重培养，在促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿的情感, 培养幼儿良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。 现将一学期来的德育工作总结如下： 一、在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一 日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成 长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打 招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角 的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自 己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同 伴，热爱集体。活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习 与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时， 我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃假时不掉米粒、不剩饭菜, 吃完后能自觉地将餐具收拾好等，有利的教育时机，有的放 矢地进行教育。每天的早谈也是我园的亮点，因为它也是对 幼儿进行德育教育的有利途径，我们会结合幼儿喜欢的形 式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛 围中使幼儿受到启迪。 二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作 为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的 现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童 生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激 活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力， 使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿 掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日 常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励 幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容： 给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具 大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事 的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中 幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产 生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内 化为自己的行为准则。 三、在德育主题活动中深化德育教育 新学期一开学，增加了许多新生，幼儿园对他们来说既 陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集 体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作 用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了 幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力 得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾 弟弟妹妹，学会了谦让。“三、八”妇女节开展了一系列主 题为“为爱而感恩，为爱而行动”的活动。从制作到赠送， 小朋友们忙得不亦乐乎，个个都像小艺术家，在他们赠送的 爱心卡上，分别用画或写的方式在小贺卡上表达自己对妈 爱，祝妈妈们节日快乐。通过活动的开展让孩子们在锻炼和 尝试的环境中得到成长的快乐，让孩子们学会了感恩，“爱” 要大声说出来。劳动节开展课程活动，引导幼儿认识周围的 劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人 民的成果。而“六一”、“端午节”、等活动也都充分体现了 对孩子进行德育教育的重要性。 四、做好家长工作，家园共建促教育 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力， 必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面 都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通 过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。 现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通 过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增 强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊 老、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家 长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断 加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的 事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用 自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身 心健康发展。 五、注重幼儿园德育的隐性资源 我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来 提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物 质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙 面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上 的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象, 让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿 园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的 主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形 成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要