中职教育专业立体化人才培养模式的建构.docx

中职教育专业立体化人才培养模式的建构 问题提出（包含课题的现实背景及意义） 中职教育是以职业技能和素质为核心基础，通过基础素质教育、德育和职业道德教育，以职业能力培养为重点的教育。伴随着我国经济社会的可持续发展以及劳动力市场的变化，社会对中等职业技术学校的教育教学提出了更高的要求。特别是在市场及经济结构不断发展，职校生就业岗位竞争日趋激烈的今天，各个中职学校都想要把自己的学生培养成适应社会需要的、生产和服务第一线的中、初级技术人才，以实现学生充分就业和学校持续发展的双赢目标。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出必须把职业教育摆在十分重要的位置，并且第一次将学前教育作为单独的一章内容，与义务教育、高等教育、职业教育等并列，强调在这十年间要做到基本普及学前教育、明确政府职责、重点发展农村学前教育等。在此方针政策的引领下，国十条中对学前教育的发展有了更加清晰、具体的规定。随着早期教育越来越受到社会、家长的重视，2010年杭州市出台了关于学前教育事业发展的“1+4文件”，使得杭州市的学前教育发生了翻天覆地的变化。目前，国内对幼儿教师的学历要求已经有了大的提高，中职学校学前教育专业的毕业生将来很难拿到教师资格证书，因此，她们的就业也遇到了很大