中职园林专业“项目—任务”式校本课程开发的实践研究——以《园林制图》为例.docx

PAGE 1 PAGE 杭州市国家基础教育课程改革研究课题（教师小课题） 研究方案 课题名称：中职园林专业“项目—任务”式校本课程开发的实践研究——以《园林制图》为例 负责人：陆旦 一、研究问题的情境性分析 2004年，在教育部与劳动部等部门联合颁发的《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》中，作为对我国长期以来对学科系统化课程批判的回应，提出了按照企业实际工作任务开发“工作过程系统化”的“教学项目”课程模式。于是从2006年开始，我省率先启动了数控、服装、汽修和旅游4个专业的课程改革，以职业生涯发展为先导，以职业需求为依据，以工作过程为基础，制定了以上4个专业的《教学指导方案》，为进一步开展中等职业教育课程改革积累了有益的经验。2008年12月，浙江省教育厅职成教处在《全面推进中等职业教育改革指导意见》中明确提出：“加快构建以‘公共课程+核心课程+教学项目’类型为主的中等职业教育课程新模式”。这些文件和措施，从理论和实践上解决了长期以来困扰我们的“破”掉“学科系统化”课程体系后不知道“立”什么的矛盾，为进一步推进中职专业课程改革奠定了坚实的基础。 《园林制图》是中职园林技术专业的一门核心课程，其课程主要任务是培养学生识读和绘制园林设计图、施工图的能力，为进一步学习《园林设计》、《园林测量》、《园林工程》、《园林工程预决算》等专门化方向课程、教学项目奠定基础，有着重要的承前