初中语文七年级下期中试卷.docxVIP

七年级（下）语文期中试卷 一、基础知识（共 18 分） 1、根据拼音，用正楷将汉字写入田字格内。（3 分） juàn 妙 hàn 海 枯 jí 2、读下面这段话，把成语中错用的字用横线标出，并在下面横线上依次写出正确的成语。（3 分） 夏季到来，各商家厂家商战得热火朝天。这边是脍炙人口，那边是坐享其诚，一会儿是一气呵成，一会是乐在骑中。近日随心所浴，明天引以为荣，真可谓红红火火闹九洲，广告满天飞。 3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（２分） A、我国一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 B、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 C、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。 D、天气晴朗，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。 4、填空。（６分） 《地毯下的尘土》选自 ，作者是美国的 。 《雁门太守行》中表明战事一触即发的句子是 ， 。 《陋室铭》中描写环境的句子是： ， 。 5、 以下各句空白处填上适当的内容，使前后内容、句式相应，修辞方法基本相同。（4 分） 青春如火焰。进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者 。 年华似流水。勤奋者 ；懒惰者随波逐流， 终成碌碌无为的流浪汉。 二、阅读理解（共 27 分） （一）（15 分） 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着， 如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。 在故乡，我们还会想到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，向远处窜去；随了他们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？ 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？ 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ 作者抓住海燕哪两方面的内容来描写？从文中分别找一个句子来说明。（4 分） 作者着力刻画了一个 的形象。（2 分） 作者在对海燕的描写中插入对海鱼的生动描写，有什么用意？（3 分） 作者将浓浓的乡愁寄托在海燕身上，这是一种什么写法？（2 分） 你还学过哪些诗词曲表达乡愁的，请写出其中的一句，并写出作者。（4 分） （二）（12 分）枯枝与鲜花 雷抒雁 ①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春的欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ ②清晨，走进园子，远远的，就看见一束鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 ③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树， 把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是浑然一体的。 ④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚强支持了它，所以你也得到了美。 ⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得了发挥。 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 ⑦望着这一棵树，我微笑着。 阅读第①段，回答：作者在清晨看到了一种什么奇异的现象？（2 分） 阅读②③段，请回答： 实际上作者看到的是一幅怎样的画面？（2 分） 揭示真相时，作者采用的描写顺序是怎样的？（2 分） 阅读全文，你以为枯树和柔藤各自表现出一种什么样的美？（4 分） 枯树： 柔藤： 结合全文，理解“我微笑着”的理由最佳的一项是 （ ）（2 分） 树撑藤，藤缠树，我觉得好笑。 枯树像开满鲜花般变得美丽了，我高兴。 长藤终于有了依靠，可以展现自己的美丽，我很为她欣慰。 看着这一自然景观，我若有所思：美好人生何尝不是像枯树与鲜花一样相互支撑才构成的呢？ 三．古文阅读（共 15 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱， 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 解释下列加点词在文中的意思。（4 分） 可爱者甚蕃 出淤泥而不染 陶后鲜有闻 翻译句子。（3 分） 中通外直，不蔓不枝。 用原文的语句回答：（