人力资源部门KPI指标(结合BSC).docxVIP

  • 1
  • 0
  • 约1.16万字
  • 约 31页
  • 2023-02-21 发布于四川
  • 举报
精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 人力资源部门KPI指标(结合BSC) 说明:本表格列出了人力资源部门常用的关键绩效考核指标(KPI指标)内容,共70余项。具体包括各项指标的名称、指标定义或者计算公式、指标详细说明、指标性质(基于平衡计分卡分类)、考核周期、适用范围(主要指职位)以及数据来源说明,所列指标还按照该部门的工作职能进行了科学分类。这样,使用者就可以根据工作职能范畴或者具体的工作岗位迅速找到对应的KPI指标,同时还可以按照平衡计分卡的形式对所选指标进行重新组合,从而快速、准确、有效的为某岗位设置基于平衡计分卡的KPI指标。 当然,需要注意的是,所列指标的分类方式、具体内容仅供参考,使用者不可盲目的选取使用。尤其是在KPI指标设定工作中,一方面需要遵循胜任力素质模型、BSC、MBO管理、KPI设定原则等基本理论而进行操作使用;另一方面应根据企业性质特征、具体职位要求就所列指标进行适当的调整或者灵活选取应用。 职能维度/考核项目 指标分类 KPI指标名称 指标计算公式或者定义 说明 指标性质(BSC) 考核周期 数据来源 适合范围 备注 人力资源管理综合效益 人力资源投入回报 人工成本率(人力资源投资回报率) 单位人力成本收益率=毛利总额÷(工资总额+其他人力成本投入)   财务类 年 人力资源部、财务部 人力资源经理以上   员工保有 核心员工保有率 核心员工保有率达到____%   学习与成长类 年 人力资源部 人力资源经理以上   员工流失率 员工流失率控制在____%以内   学习与成长类 年 人力资源部 人力资源经理以上   员工成长 人均业绩提升率 业绩提升率=当期人均产出÷上期人均产出×100%   财务类 年 财务部 人力资源经理以上   员工个人职业发展达成率/员工能力提升 员工个人职业规划实现状况。 根据员工职业生涯发展规划拟定及实际达成情况的比较结果进行评价,包括员工能力提升状况。 学习与成长类 年 人力资源部 人力资源经理以上   公司员工素质结构情况 员工素质结构合理,符合企业战略发展需求。 员工素质结构涵盖知识结构、专业结构、技能结构、性别结构、年龄结构、部门结构、职务结构、管理权限结构、性格结构等方面内容。 学习与成长类 年 人力资源部 人力资源经理以上   人均工资增长率 人均工资增长率=当期人均工资÷上期人均工资×100%   财务类 年 财务部 人力资源经理以上   组织效率改善以及员工满意度 组织凝聚力与执行力 组织凝聚力与执行力得到提升,且整体组织工作效率提高。 组织表现为较强的凝聚力,员工认同公司企业文化且员工协同能力强;执行力强,有效执行公司战略、各项具体工作计划、以及各项管理制度。 学习与成长类 年 人力资源部、企业文化建设部门 人力资源经理以上   员工满意度 员工对组织满意度评价。 员工对于公司未来发展、组织运作有效性、组织凝聚力、工作氛围、团队合作、工作环境、组织形象、员工关爱、学习成长等方面的满意程度;且员工关系得到不断改善。 学习与成长类 年 人力资源部、企业文化建设部门 人力资源经理以上   招聘 招聘工作 招聘及时率 按期录用人数÷(当期计划招聘人数+上期应招而未招满的人数)×100%(以人力资源部签收日为准)(大于80%)。   内部营运类 年/月 人力资源部 招聘主管   招聘合格率 当期转正人数÷当期应转正人数×100%(大于90%)。   内部营运类 年/月 人力资源部 招聘主管   招聘费用控制 (实际招聘费用÷计划招聘费用)×100%。   财务类 年/月 财务部 招聘主管   人员编制及人才储备 后备人才储备率 (实际后备人才数量÷计划后备人才数量)×100%。   学习与成长类 年/月 人力资源部 招聘主管   人员编制控制率 (实际人数÷计划编制人数)×100%。   学习与成长类 年/月 人力资源部 招聘主管   人才引进完成率 (实际引进人数÷计划引进人数)×100%。   学习与成长类 年/月 人力资源部 招聘主管   培训 培训执行 员工培训完成率 (有效完成的培训数量÷培训计划总量)×100%。   学习与成长类 年/月 人力资源部 培训主管   人均培训时间达成率 (实际人均培训时间÷计划人均培训时间)×100%。   学习与成长类 年/月 人力资源部 培训主管   培训费用控制 (实际培训费用÷计划培训费用)×100%。   财务类 年/月 财务部 培训主管   员工对培训的满意度 对员工进行培训满意度调查的评分情况。   学习与成长类 年/月 人力资源部、员工满意度 培训主管   培训效果 人才培养完成情况 培训对象是指根据企业阶段需求需要培养的人才。(人才能力是否达标、人才数量是否满足需求)   学习与成长类

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档