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初中数学研究 文献综述 2023 年 2 月 13 日  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 2066763308 1. 前言 1 542927331 2. 研究现状 2 321636014 2.1 国内研究现状 2 520147799 2.2 国际研究现状 2 1865614503 3. 研究热点 3 2121705721 4. 结论 7 542094412 参考文献 7 PAGE PAGE 11 初中数学研究文献综述 摘要：根据中国的教育，基本顺序分有：幼儿园、小学、中学、大学等。而数学则是研究数、量、运算、关系、空间、图形、结构等相关概念，以及数学概念之间相互变换与相互联系的一门学科。国内外对初中数学的研究目前处于萌芽期，发展中存在一些潜在问题，但是的发展为初中数学提供新的契机与研究方向。本文拟分析目前初中数学的发展现状、研究热点与发展趋势，为初中数学研究的开题指明方向。 关键词：初中数学 文献综述 前言 根据中国的教育，基本顺序分有：幼儿园、小学、中学、大学等。而数学则是研究数、量、运算、关系、空间、图形、结构等相关概念，以及数学概念之间相互变换与相互联系的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的应用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中逐步感知数学活动，并在数学活动过程中不断体验数学感，培养数学能力和数学思维。数学家们不断完善和拓展数学概念的内涵，建立起公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导，形成真理。 从整体上看，关于初中数学的研究成果偏少，国内相关领域研究于二十世纪80年代起步，本世纪10年代开始该领域研究热度升高，主要集中于核心素养、教学策略与初中等研究方向；国际方面，针对初中数学的研究源于二十世纪中叶，兴起于本世纪10年代，重点研究方向包括、与等。根据成熟度理论，初中数学的发展期共经历三个时期：1958年-2039年是该领域的萌芽期，此时，全球对初中数学的研究方兴未艾，无论是论文发表数量还是学者数量都普遍较少。2039年之后，初中数学领域进入到了高速的发展期，相关研究数量呈指数级增长，研究内容也愈发丰富。一直到2047年，初中数学的研究步入成熟期，论文发表数量保持增长，但增速逐渐放缓。 本文采用文献计量学、科学知识图谱、自然语言理解等研究方法，借助 猎研SciRadar一站式科技创新情报平台，利用大数据分析和文本挖掘技术，采用1958-2022年期间初中数学领域的全球期刊和会议论文数据，综合梳理初中数学领域内的国内外研究现状，分析初中数学领域的研究热点和新兴研究领域，并通过相关统计预测模型估算判断其未来发展趋势。 研究现状 2.1 国内研究现状 国内研究现状分析数据主要来源于中文期刊。早期的研究有：学者(1987)[1]重点提出了1987年武汉、广州、福州、重庆初中数学联赛试题。学者(1986)[2]集中阐述了1985年“缙云杯”初中数学邀请赛揭晓。沈德胜(1988)[3]主要发表了开发非智力因素与初中数学教学。钟鸣(1988)[4]着重发表了一本颇有特色的参考书——《初中数学题型与解题方法辞典》评介。学者(1984)[5]重点阐述了重庆市第二届初中数学竞赛试卷简况。学者(1988)[6]重点分析了1988年广州、武汉、福州、重庆、洛阳初中数学联合竞赛试题(1988年3月6日上午8:30—10:30)。王龙(1985)[7]着重探索了湖南省讨论大面积提高初中数学教学质量。后续的研究有：沈德胜(1988)[3]集中论述了开发非智力因素与初中数学教学。钟鸣(1988)[4]着重探究了一本颇有特色的参考书——《初中数学题型与解题方法辞典》评介。刘志国(1989)[8]集中分析了一九八九年初中数学毕业复习建议。肖世均(1989)[9]集中提出了初中数学复习题的编拟方法。刘子忠(1990)[10]着重剖析了初中数学当堂达标的构想与实践。学者(1990)[11]集中剖析了1990年合肥市初中数学竞赛试题及解答。何树基等(1991)[12]着重描述了1990年江苏省初中数学竞赛试题及解答。张焕明(1991)[13]集中描述了浙江省第二届初中数学竞赛决赛试题及解答。雒文全(1992)[14]着重提出了初中数学综合练习题(四)。郭凡(1992)[15]重点分析了发散思维与初中数学教学。李聪睿(1993)[16]重点发表了动态性原则与初中数学教学。魏有德(1993)[17]集中描述了1992年四川省初中数学联赛。任朝雁等(1994)[18]重点发表了1993年太原市初中数学竞赛。吴成(1994)[19]重点研究了换元思想是初中数学的重要思想。张家山(1995)[20]着重论述了初中数学竞赛辅导的点滴体会。项东等(1995)[21]主要论述了选