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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《蜜蜂》 幼儿园大班教案《蜜蜂》1 　　【活动设计】  　　大班的孩子探究欲*较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所新奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。  　　【活动目标】  　　1、让幼儿初步掌控简笔画的技巧。  　　2、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。  　　3、培育幼儿懂得劳动是最美的。  　　4、感受儿歌与绘画相结合。  　　【活动预备】  　　蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。  　　【活动过程】  　　1、打开图片给小伙伴讲解蜜蜂喜爱什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜爱的是怒放的花朵。由于这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，四周长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。  　　2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上根据顺次画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最末画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。  　　3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。  　　4、活动结束：  　　作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》  　　小蜜蜂 嗡嗡嗡  　　飞到西 飞到东  　　采花粉 把蜜酿  　　爱劳动 做榜样  　　小伙伴 要学它  　　好好学习本事大 幼儿园大班教案《蜜蜂》2 　　活动目标  　　认知目标 知道一棵树各部分的名称和功能技能目标 了解植物对人类、动物生存的重要性情感目标 培育幼儿喜爱植物的情感  　　活动重点  　　知道一棵树各部分的名称和功能活动难点了解植物对人类、动物生存的重要性  　　物质预备  　　指偶  　　活动过程导入：  　　1、老师绘声绘色的讲故事。  　　提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？  　　〔故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔〕2、教具演示，串讲故事，启发幼儿说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。  　　提问：  　　〔1〕蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？  　　〔采到了，在梨花上采到的。〕〔2〕梨花为什么开的又香又漂亮、〔树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又漂亮。〕〔3〕小伙伴能摘梨花吗？  　　〔不能。要爱惜树木〕〔4〕梨树怎样才能结出又大又香甜的果子〕〔果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。〕  　　活动延伸课后组织幼儿分角色表演故事 幼儿园大班教案《蜜蜂》3 　　活动目标：  　　1、体验音乐观赏活动和参加音乐观赏的乐趣。  　　2、借助故事感受音乐的节奏。  　　3、培育幼儿创编蜜蜂在花园兴奋开心的动作。  　　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。  　　5、感受音乐的欢快激烈的心情。  　　活动预备：  　　单簧管《波尔卡》音乐 花，树的道具 蜜蜂挂饰 大图谱一张  　　活动过程：  　　一：开始部分：  　　1。 孩子们！今日我们到了一个新的地方上课你们兴奋吗？老师也为小伙伴预备了一段特别好听的音乐，我们一起来听一听。  　　〔带幼儿观赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的开心之情〕  　　2。 鼓舞幼儿自由表达对乐曲初步的理解，老师进行启发引导  　　提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉？  　　〔开心，兴奋，快乐，活泼。兴奋〕  　　听了这段音乐你想到了什么？  　　〔小兔子在跳，自己在跳绳，快乐的跑步。欢乐的小鸟〕  　　二：基本部分：  　　1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么？  　　〔以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听〕  　　讲完故事在提问：  　　故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊！  　　2、观赏音乐第二遍 ，出示图谱把音乐中的内容表述出来。  　　〔这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事进展的前后顺次，为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现， 但肢体表现在这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受轻松欢乐的音乐心情。〕  　　提问：音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊？  　　那你觉得这首曲子分了几个乐段。  　　〔有的孩子能说出有