探究小车速度随时间变化的关系.ppt

第二章 匀变速直线运动的研究 人教版物理 第一页，共三十九页。 ●情景切入 在生活中，人们跳远助跑、水中嬉戏、驾车行驶、短道速滑(如图)；在自然界里，物体下落、鸽子飞翔、猎豹捕食、蜗牛爬行、蚂蚁搬家……这些运动中都有速度的变化． 物体的速度变化存在规律吗？怎样探索复杂运动蕴涵的规律？ 第二页，共三十九页。 1.实验：探究小车速度随时间变化的规律 第三页，共三十九页。 第四页，共三十九页。 要探究一个物体的速度随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度，但直接测量物体的速度是不容易的．请同学们思索一下怎样利用下面的实验装置，探究小车速度随时间的变化规律． 第五页，共三十九页。 1．为了研究小车的速度随 变化的规律，需要把 固定在长木板上，把 穿过打点计时器，连在 的后面．把小车停在 打点计时器的位置． 2．在三条纸带中选择一条最 的．为了便于测量，舍掉 一些 的点迹，找一个适当的点当做 ． 时间 打点计时器 纸带 小车 靠近 开头 清晰 过于密集 计时起点 第六页，共三十九页。 3．下表是某同学实验获得的数据，请根据表中的v、t数据在坐标系中描点，并观察思考，找出这些点的分布规律. 第七页，共三十九页。 结论： ． 如果没有实验误差的理想情况，小车运动的 v－t图象是一条倾斜的直线 第八页，共三十九页。 (1)实验目的 利用打点纸带研究小车的运动情况，分析小车的速度随时间变化的规律． 第九页，共三十九页。 (2)实验原理 利用纸带上的数据和第一章的方法求出通过各计数点的速度(学完本章第3节后可根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即vn＝ 求出打第n个计数点时纸带的瞬时速度)，再作出v－t图象，分析v与t的关系． 第十页，共三十九页。 (3)实验器材 打点计时器、纸带、刻度尺、导线、低压交流电源、小车、钩码 第十一页，共三十九页。 (4)实验过程 ①(如图所示)把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路． 第十二页，共三十九页。 （2）将纸带穿过打点计时器的限位孔，固定在小车的后面。让细线绕过滑轮，一端栓在小车前面，另一端挂上适量的钩码，并调节滑轮高度使细线与木板平行。 （3）让小车停在靠近打点计时器的位置。先启动打点计时器，待打点稳定后再释放小车，让小车拖着纸带运动。打完一条纸带立即关闭电源。 （4）增减所挂钩码，换上新纸带，再重复操作两次。 （5)从三条纸带中选择一条比较理想的进行数据处理。 第十三页，共三十九页。 在本实验中，如果长木板不是平放在实验桌上，而是与水平面有一定的夹角，那么对探究小车的运动规律是否有影响？ 答案：没有影响 解析：没有影响，但悬挂钩码的个数应适当改变，以保证满足以0.1s为计数点取6组数据的要求．因为不管长木板是平放还是与水平面有一定的夹角，小车的运动性质不会改变，只是速度变化的快慢不同了． 第十四页，共三十九页。 点评：长木板与水平面有一定的夹角，只是改变了小车运动的加速度，角度变大，小车运动的加速度变大. 第十五页，共三十九页。 (1)表格法 ①从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…，测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中. 第十六页，共三十九页。 ②分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离Δx1、Δx2、Δx3…. ③利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表格中． ④根据表格的数据，分析速度随时间怎么变化． 第十七页，共三十九页。 (2)图象法 ①在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点． ②画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示． ③观察所得到的直线， 分析物体的速度随时 间的变化规律. 第十八页，共三十九页。 (1)木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀．　 (2)根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差． (3)作v－t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差. 第十九页，共三十九页。 (1)开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器． (2)先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源． (3)要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它． (4)牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移无多大差别，从而使误