人教版数学三年级下册 5 面积 第1课时 面积的意义.pptxVIP

5 面积第1课时 面积的意义人教版数学三年级下册课件哪个面大？哪个面小？情境导入说一说教室里物体的面是什么形状的。观察黑板和课桌面，说说哪一个面比较大。黑板面比课桌面大。黑板面的大小就是黑板面的面积，课桌面的大小……探索新知1 面积的意义问题：你能像这样说说其他物体上的面的面积吗？数学书封面的大小就是数学书封面的面积。水杯侧面的大小就是……探索新知封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。探索新知物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？一定要是封闭图形，才有大小。提示：探索新知归纳总结：面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。小试牛刀探索新知1．请在毛巾面、钟表面、桌子面上涂上你喜欢的颜色，并填一填。涂色略毛巾表面的大小就是毛巾面的( )面积钟面表面的大小就是钟面的( )面积桌面( )的大小就是桌面的( )面积表面用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？看不出哪个面积大。探索新知2 面积的大小下面两个图形，哪个面积大？可以选用一种图形作单位来测量。探索新知“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？我选 作单位来量。探索新知我选 作单位来量。探索新知我选 作单位来量，探索新知蓝色的长方形大。探索新知用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选 作单位来量。我选 作单位来量。我选 作单位来量，蓝色的长方形大。探索新知归纳总结： 当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。小试牛刀探索新知如图，蓝蓝和天天用不同的方法测量餐厅和厨房的面积。请你数一数，填一填，并解答下面的问题。1224612(1)(　)的方法对。(2)测量两个图形的面积时，用(　)的(　)形测量最方便。天天正方相同当堂检测1．下面哪个图形的面积最大？画“√”；哪个图形的面积最小？画“○”。○当堂检测2．下面图形中的阴影部分，哪个面积最大？在面积最大的图形下的括号里画“√”。你学会了哪些知识？ 我知道物体的表面或封图形的大小，就是它们的面积。当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较 。课堂总结