人教版数学三年级下册 5 面积 单元复习 课件.pptxVIP

单元复习 面积;知识点总结;面积：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。;比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较，即要用统一的面积单位来测量。;【对应训练1】 ;1.常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。 2.测量较小物体的面积用平方厘米作单位，测量稍大物体的面积用平方分米作单位，测量较大物体的面积用平方米作单位。 3.三个面积单位相关比较：平方厘米平方分米平方米。;判断：1平方厘米比1厘米大。（ ）;典型知识点梳理;规避策略:不同类型的计量单位之间不能比较大小。;【对应训练2】 ;相邻两个常用面积单位间的进率是100，即 1平方米=100平方分米， 1平方分米=100平方厘米。;面积单位间的转化方法：将高级单位转化成低级单位，要先想好进率是多少，再看有几个高级单位，转化时就有几个进率；将低级单位转化为高级单位，也要先想好进率，再看低级单位的数里含有几个进率，转化的结果就是几。;;9平方分米＝（ ）平方厘米 400平方分米＝（ ）平方米 100厘米＝（ ）分米;1.长方形的面积=长×宽。 2.正方形的面积=边长×边长。 3.已知长方形的长和宽，可以根据长方形的面积计算公式求出长方形的面积。 4.已知正方形的边长，可以根据正方形的面积计算 公式求出正方形的面积。;;错点警示：此题错在没有正确运用正方形的面积计算公式。正方形的面积=边长×边长，而不是“周长×周长”。要求正方形的面积，必须先求出正方形的边长。;【对应训练4】 ;(1)花坛的占地面积：50×25＝1250(平方米) (2)围栏的长度:(50+25)×2＝150(米) 答：花坛的占地面积是1250平方米，围栏的长度是150米。;2. 李小林要从右边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下的部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？;3. 在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形，小明想到了三种方法(如下图)。剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？;解答：正方形原来的周长是10×4＝40（厘米）按图示1剪下一个长6厘米、宽4厘米的长方形后，它现在的周长与原来相同还是10厘米； 图2增加了长方形的两条宽，也就是4×2＝8厘米，那么就是40+8＝48厘米；;解答：图3增加长方形的两条长，也就是6×2＝12厘米，即为40+12＝52厘米。;解决此类问题时，要认真分析题意，灵活选择解题策略，同时要考虑两个面积单位间的进率。;;错点警示：此题错在求出的人行道的面积和正方形水泥砖的面积单位不统一，不能直接计算。应先统一单位，再计算。;【对应训练5】 ;2. 教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？