《天文教学设计》教学设计.pdfVIP

《初识三垣四象二十八星宿》教学设计 一、指导思想与理论依据 指导思想：在小学低年级，夜空中闪烁的星星和弯弯的月亮是儿童文学作品中永 恒的主题，它会引起学生强烈的好奇与无限的遐想。在当今飞速发展的信息时代， 学生各种媒体早已熟悉地球、宇宙飞船、星球等词汇，进入了中学时代以后，有 必要让他们知道有关宇宙和地球的真面目。许多国家都加重了小学科学课程中地 球和宇宙部分的份量。有关“地球和宇宙”知识的学习，不仅可以满足儿童的好 奇心，还可以使儿童了解人类为科学地了解宇宙所做的努力。 理论依据: 主体教育理论——强调学生的主体性、探究性和参与性，通过学生的