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八年级优秀音乐教案模板 引导学生对歌曲的聆听和演唱；能用甜美、统一的声音演唱歌 曲，并在歌声中表达对老师的爱戴之情。唱准歌曲中的切分节奏和大 跳音程。参与多种艺术活动中，不断激发学生学习音乐的兴趣，培养 学生的艺术实践能力。 以下是整理的八年级优秀音乐教案，欢迎查 阅！ 八年级音乐教案 1 《唱脸谱》是人民音社九年义务教育初中音乐教材中的一首京歌， 也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲 的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流 行歌曲，又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体 ， 歌曲的 A 段包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化 在旋律中。依字行腔 ，韵味十足。歌曲的 B 段是分节歌形式 ，包含四 个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整;第四句黑脸的 张飞叫喳喳通过节奏的伸展和使用花脸托腔 ，将长度扩充为八小节。 使全曲在高潮中完美地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气 ， 阐述了外国友人对我国的国剧──京剧的美好印象。歌词的第二部分 是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈 ，惟妙惟肖地勾画出一张张美佳佳 的脸谱。 教学内容 第 1 页 共 13 页 1、歌曲《唱脸谱》 2、戏曲行当、脸谱 教学要求 1、学唱《唱脸谱》通过与一般歌曲的风格特点比较，了解京剧 花脸唱腔和唱法的特点。 2、结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当、脸谱知 识。 教学目标： 一、情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解中国国粹 与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进 而热爱祖国的思想感情。 二、知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解京剧四大 行当、脸谱、拖腔等知识;让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐 记号在戏曲音乐中的韵味。 三、能力目标：通过 《唱脸谱》歌曲的学习提高学生的感受音乐、 欣赏音乐、表现音乐的.能力。 教学重点： 1.了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 2.在歌曲演唱中分辨不同脸谱。 3、让学生感受体会京剧的韵味。 教学难点： 休止符和拖腔处的唱法。 第 2 页 共 13 页 教具准备：多媒体课件、钢琴 作品分析： 脸谱：花脸是传统戏曲中净角独特的化妆形式。是在中国戏曲长 期发展过程中所形成的不同人物脸部化妆的相对固定的程式化谱式。 作为戏曲艺术(尤其是京剧)的重要组成部分之一，脸谱不仅描画出角 色的特定外在形象，而且也体现了角色的内在性格。京剧舞台上，红 色表示忠义英勇，如关羽;黑色表示肃穆刚直，如包公、李逵;黄色表 示勇猛彪悍，如典韦、黄三太;蓝色表示狰狞残暴，如单雄信;绿色表 示粗莽憨直，如马武;白色表示阴险诡诈 ，如曹操。 《唱脸谱》：是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔 调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点 ，旋律朴实、亲切 ，具有浓 郁的京剧韵味 ，是群众喜欢的戏歌。 曲式：全曲有两个段落构成。在 A 段歌唱开始之前 ，是一个富 有朝气、洋溢着热情的引子 ，其旋律音调孕育于京剧，有浓郁的京剧 韵味。给人以源于京剧、胜于京剧的亲切感、新鲜感和时代感。B 段 旋律更接近于京剧西皮男生歌唱的音调 ，并且较多地运用了净(花腔) 的行腔特点 ，使其显得朴实、明快、豪爽。最后一个子长达五小节半 的拖腔 ，使情绪发展引向高潮 ，尤其在 fa、mi 两音上的长时间延长， 更具有磅礴的气势。 行当 ：是中国传统戏曲中表现某些特定类型角色的专业分工。京 剧艺术一般把舞台上的人物依性别、年龄、性格、身份的不同分为生、 旦、净、丑四个类型。 第 3 页 共 13 页 教学过程： 一、赏析与导入──看脸谱 (一)通过课件展示几张脸谱让学生辨认 1、学生自由讨论，并请学生回答。 2、同学们现在回答的不准确没关系，下面咱们就一起来认识一 下这些脸谱。 (二)资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识 脸谱的颜色(有白脸、红脸、黑脸、黄脸、绿