永远的好邻居.pptxVIP

Let’s play games ! 第1页/共9页 第一页，共10页。 活动1——找字母朋友 该活动有助于学生牢固地掌握大小写字母的形象记忆。 教师利用自制的字母卡片(26个大小写字母各准备若干张)或指导学生自己制作字母卡片，确保每名学生的手头都有字母卡片。教师把学生分成若干个小组，每组有一堆字母卡片，要求学生随意地抽取若干张卡片，然后让学生划拳决定谁先出示第一张卡片，其余的学生如果手中有与之相对应的字母就出示那张字母卡片，并将两张字母卡叠放在一起，以示好朋友终于团圆在一起了。同时要求学生出示卡片时大声读出手里的字母。找朋友的方式可以是多种多样的，教师准备一只玩具狗，在学生之间自由传递，一旦老师说“stop”的时候，拿到玩具狗的学生就必须要站起来，向全班学生展示和读出自己手中的字母卡片，并且询问“Who is my friend? Please stand up”,手中持有与之对应字母卡片的学生则要快速反应，向学生展示和读出自己手中的字母。教师还可以准备一套图片卡，让卡片的图形和某个字母的形状相似，教师随意地抽取一张问道：“What’s this letter? Where is my friend?” 为了增加活动的趣味性和竞争性，教师可以组织学生进行找朋友比赛，看看哪个小组又快又准确。 第2页/共9页 第二页，共10页。 活动2——永远的好邻居