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PAGE PAGE 1 第一节 力 【基本知识结构】 概念：力是 对 的作用，力不能脱离 而存在。用字 母 表示。单位：在国际单位之中，力的单位是 ，简称 ,用符号 表示。 作用效果 力可以改变物体的 力可以改变物体的 直观表示法力 直观表示法 力的三要素 力的 力的 图示 作用 力的作用是 。力的作用方式有 作用 【知识点一：力的概念】 1、指出以下各个力的受力物体和施力物体.（加深对力的认识，体会“作用”二字，并能指出施、受力物体） 书对桌面的压力 施力物体是 ，受力物体是 。 悬绳对电灯的拉力 施力物体是 ，受力物体是 。 手对门的推力 施力物体是 ，受力物体是 。 磁铁对小铁球的吸引力 施力物体是 ，受力物体是 。 自举 2 例，说明力的现象，并指出施力物体和受力物体。 ① ； ， 。 ② ； ， 。 2、力是 ，力的单位是 ，符号是 。（形成力概念） 3、两个鸡蛋大约 100g，用手托起它所用的力大约是 1N，一个大苹果大约是 200g，那么托起它所用的力是多少N。物理课本大约 150g，要拿起它则要给它施加 N 的力，施力物体是 ，受力物体是 。一个中学生站在地面上，对地面的压力大约是 N。（感知力，能估量生活中力的大小） 【知识点二：力的作用效果】 1、物体的形状怎么理解，举例说明；举例说明物体形状发生改变（以后都简称形变）的例子，并说明为什么会发生形变。 。 2、物体的运动状态包括：① ② ③ ④ 。 3、当物体受到力的作用时，它的作用效果体现在①： ② 4、运动状态不改变的情况有两种：一是物体 ；二是物体 。 5、力可以使物体发生 ．力可以改变 ，物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或 运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 。 6、当我们观察到物体发生了 或 发生改变，就知道物体受到了力． 7、图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的 。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是 ，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的 发生改变。 8、下列属于运动状态改变的是（ ） A、人坐沙发，沙发凹陷 C、用力拉弹簧，弹簧变长  B、降落伞匀速直线下降D、正在进站的火车 9、关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ） A、可以改变物体速度的大小 B、可以改变物体的形状C、可以改变物体的运动方向 D、可以改变物体的状态 10、一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） 不断改变 B．始终不变C．有时改变，有时不改变 D．无法确定 11、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( ) A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开 B．一石子在空中加速下落 C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D．陨石落地，将地面砸开一个大坑 【知识点三：力的三要素和力示意图】 1、力的三要素是指 、 、 。书中举了开门时作用点不同， 也不同的的事例，请再举两个同样的例子① ② 。 2、力的作用效果由 来决定。 3、关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（ ） A、只与力的大小有关 B、只与力的方向有关 C、只与力的作用点有关 D、与力的大小、方向、作用点都有关 4、力的示意图是指用 。这样把抽象的事物形象化的方法称为 法，在上期还学了光线表示光的传播方向和迹径，也是用了这种方法。 5、如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（ ） A、F1F2 B、F1F2 C、F1=F2 D、无法判断 6、水平地面上有一辆小车，甲用水平向左 6N 的力推，在图上画出这个力的示意图。 7 、图 6 所示，用 50 牛沿与水平方向成 30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图． 图 6 图 7 8、如图 7 所示，水平地面上放置的物体，在 F ＝4 牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到 3 牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图． 9、在图 2 中，正确表示压力的是（ ） 图 2 【知识点四：力的作用是相互的】 1、一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它 也就是说 。相互作用的力的大小是 的，方向是 的，且在同一条直线上，但是它们是作用在 个物体上。 2、力是 ，物体间力的作用是 。力不能脱离 而存在。 3、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ；若以人为研究对象，受力物体是