小学数学北师大五年级上册五分数的意义分数的再认识（一）课件.ppt

说一说 用分数表示下面各图中的涂色部分 （1） （3） （2） （请同学们在1号本上写一写，画一画） （1） （3） （2） 活动一 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 那在什么情况下可以用分数表示呢？请思考，可结合生活实例说明。 1.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。 活动二 √ √ 活动三 拿出你们小组铅笔总数的 1 2 （看一看，想一想，与同伴交流。） 3.圈一圈，填一填，再说一说。 5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了 零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。 分数的产生经历了一个漫长的过程。古埃及在3700多年前的”莱茵德纸草书“中就有关于分数的记载，记法非常独特，如用用○表示四分之一。我国使用分数的时间也很早，2500年前春秋战国时期的著作里，就有许多关于分数及其应用的记载。 * * * * * *