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- 2023-02-22 发布于江西
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2020-2021学年高中地理 第一章 环境与环境问题 第1节 环境概述作业湘教版选修6
2020-2021学年高中地理 第一章 环境与环境问题 第1节 环境概述作业湘教版选修6
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2020-2021学年高中地理 第一章 环境与环境问题 第1节 环境概述作业湘教版选修6
2020-2021学年高中地理 第一章 环境与环境问题 第1节 环境概述作业湘教版选修6
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第1节 环境概述
【基础巩固】
我国坚持节约资源和保护环境的基本国策,把生态文明建设放在突出的战略位置,加大自然生态系统和环境保护力度。据此完成第1~2题。
1.材料中所说的“环境”的主体是( )
A.地球 B.自然因素和人文因素
C.人类 D.生物圈
2.环境包括下列因素中的( )
①自然环境 ②社会环境 ③人工环境 ④生物环境 ⑤太阳系 ⑥银河系
A.①②⑥ B.①②③④
C.④⑤⑥ D.①②⑤⑥
【答案】1.C 2.B
解析:第1题,地球的环境是宇宙中地球之外并与地球相关的事物,如太阳系、银河系等;生物的环境是由各种无机物质、能量组成的。自然因素和社会因素组成了人类环境,材料中所指的“环境”即地理环境,包括自然地理环境(自然环境)和人文地理环境(社会环境)。故这里所说的“环境主体”是人类。第2题,人类环境不同于生物环境,但包括生物环境。银河系、太阳系属于宇宙环境,它不是人类环境的组成部分。
3.下列属于人类介入才能维持的环境是( )
A.原始的热带雨林 B.城市聚落
C.极地苔原地区 D.海洋生态系统
【答案】B
解析:A、C、D项均为自然环境,受人类的影响小而独立存在。城市聚落是一种社会环境,人类只有不断向其输入物质和能量,输出废弃物,才能维持系统的平衡。
4.下列人类活动中,可引起环境质量下降的是( )
A.围湖造田 B.黄土高原上种草种树
C.内蒙古高原退耕还牧 D.推广使用沼气
【答案】A
解析:围湖造田会导致水土流失,泥沙淤积河道,环境质量下降。
5.下列不是按“自然环境eq \o(――→,\s\up7( 改造 ))社会环境”组合的是( )
A.丘陵缓坡eq \o(――→,\s\up7( 改造 ))梯田
B.天然草地eq \o(――→,\s\up7( 改造 ))人工牧场
C.自然保护区eq \o(――→,\s\up7( 改造 ))自然风景名胜区
D.原始林eq \o(――→,\s\up7( 改造 ))人工林
【答案】C
解析:自然保护区、自然风景名胜区都是自然环境,保护区内保护的是其自然状态,不受或很少受人类破坏。
若尔盖地区曾拥有大面积的湿地,但近年来湿地面积不断萎缩。结合所学知识,完成第6~8题。
6.下列地理要素中不属于若尔盖地区环境要素的是( )
A.阳光 B.大气
C.生产力 D.宇宙
7.若尔盖湿地的面积不断萎缩,最主要的原因是( )
A.全球气候变暖 B.人类活动
C.太阳活动频繁 D.过度抽取地下水
8.如果若尔盖地区无限制地增加羊群数量,将直接影响( )
A.大气 B.土壤
C.植被 D.交通
【答案】6.D 7.B 8.C
解析:第6题,环境要素仅是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并且与整个环境发生相互作用的基本成分,而并不是泛指人类周围所有的自然环境,如宇宙、太阳系等。第7题,环境质量的下降,最主要的原因是人为原因。第8题,羊群无限制地增加,将直接导致植被的破坏。
【精炼提升】
9.阅读图文材料,回答下列问题。
材料一 《中华人民共和国环境保护法》第二条指出:“本法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。”
材料二 地球是生命的摇篮,人类的家园。下图甲、乙、丙分别为热带草原景观、平原水乡地区的养殖业景观、多伦多的现代建筑景观。
(1)如何理解人文遗迹、风景名胜区都是环境的一部分?
(2)图甲中主要的组成要素有哪些?它们构成了什么环境?
(3)图乙中的组成要素与图甲相比有哪些不同?它们构成了什么环境?
(4)图丙与图甲相比又增加了哪些要素?说明人类对自然环境的改造能力有什么变化?
【答案】(1)人文遗迹、风景名胜区是人们根据生产和生活的需要,对自然环境进行加工改造后得来的,因此,它们都是环境的组成部分。
(2)组成要素有阳光、空气、水、土地、生物等,这些都是自然要素,它们构成了自然环境。
(3)图乙中出现了养殖场、房屋、道路等,它们已不再属于自然环境的范畴,而是经过人工改造的环境,它们构成了社会环境。
(4)出现了高楼大厦、城市风光等,说明人类改造自然的能力越来越强。
10.(2018年广东省深圳
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