冀教版初二数学期末重点难点.docxVIP

欢迎共阅 欢迎共阅 冀教版初二数学上半年易错、重难点 第十二章分式和分式方程 第十二章分式和分式方程 易错点、重难点解读： 正确理解分式的概念:形如 A/B 的式子中，A、B 是整式，且 B 中含有未知数，特别切记 B 不 等于 0。知道分式的值为零的条件。 分式的基本性质: A ? A ? C ， A ? A ? C ，其中A、B、C 是整式，C ? 0。注意：在应用分式 B B ? C B B ? C 的基本性质时，要注意 C ? 0 这个限制条件和隐含条件 B ? 0。 在化简分式和分式的计算时，要使结果成为最简分式或整式 分式的通分中，分式的分母为多项式时，应先因式分解 异分母的分式相加减，应先通分化为同分母的分式 分式方程中，注意去分母时，不要漏乘整式项，并且求出未知数的值后必须验根，一般的， 解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程 的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解。 第十三章全等三角形易错点、重难点解读 在全等三角形中应注意以下几个问题?（1):要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与?“对角”的不同含义；?（2）：表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；?（3）：要记住“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个?三角形 不一定全等；?（4）：时刻注意图形中的隐含条件，如?“公共角”?、“公共边”、“对顶角” 注意全等三角形面积相等，但面积相等的三角形不一定全等;判断三角形全等，无论用哪种方法，都要有三组元素对应相等，且其中至少要有一组边对应相等。 在三角形尺规作图中，已知三条边、两边及其夹角或两角及其夹边，都可以用尺规作图。 在证明三角形过程中，证明过程中的每一步都要有根据，这些根据是已学过的定义、法则、定理和性质等，这些对刚接触这章知识的同学容易疏忽和不太重视的地方。 第十四章实数 易错点、重难点解读 理解平方根和算术平方根的区别，了解算术平方根具有双重非负性，即被开方数十非负数 和算术平方根本身是非负数。 理解负数和 0 在平方根与立方根运算中的不同。 无理数的定义中，切记注意必须满足无限和不循环这两个条件。要知道无理数和无理数之 间的和差乘除是否还是无理数 会对实数进行正确的分类，这可以帮助学生把以前的知识和新知识联系起来。 实数与数轴上点的关系：?每一个无理数都可以用数轴上的一个点表示出来，?数轴上的点 有些表示有理数，有些表示无理数，?实数与数轴上的点就是一一对应的，即每一个实数都可以用 数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都是表示一个实数。充分体会数形相结合的思 想。 实数混合运算的顺序：依然是从高级运算到低级运算，同级运算从左到右的顺序进行，有括 号的先算括号里面的 第十五章二次根式 第十五章二次根式 式子 易错点、重难点解读 a（ a≥0）叫做二次根式，要注意联系上一章的平方根知识。当根式做分母时不能 a 等于 0，在计算过程中切记二次根式成立的条件 a≥0 学习最简二次根式，应重点理解同时必须满足下列条件：⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式，⑵被开方数中不能含分母；⑶分母中不能含根式 在二次根式运算中，如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以用它的算术平方根代替而移到根号外面；如果被开方数是代数和的形式，那么先分解因式，变形为积的 形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面。 对二次根式的加减法先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式 对二次根式的乘除法二次根式相乘（除），将被开方数相乘（除），所得的积（商）仍作积 （商）的被开方数并将运算结果化为最简二次根式 在二次根式计算中，注意防止以下错误的发生（1）二次根式化简不彻底（2）合并同类项 二次根式时错误（3）忽略根式中或已知中隐含的条件(4)忽略对字母的讨论，导致错误(5) 思考问题不全面。第十六章轴对称和中心对称 易错点、重难点解读 .轴对称：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，两个图形中的对应点叫做对称点，对应线段叫做对称线段。 .轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。（注意：对称轴是直线而不是线段）? .轴对称的性质：（1）关于某条直线对称的两个图形是全等形；? （2）如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线；? （3）两个图形关于某条直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上；? （4）如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。 4..