小班美术《西瓜》.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班美术《西瓜》 小班美术《西瓜》小班美术《西瓜》 篇1 活动目标：  1、通过观察，了解西瓜的外形特征及花纹的特点。  2、用各种线条及图形的组合装饰画面。  活动准备：  西瓜实物（有藤） 记号笔 画纸  活动过程：  一、出示实物 引导观察  1.师：小朋友，你们看这是什么？西瓜是怎么样的呀？  2.重点指导幼儿观察花纹与瓜藤、瓜蒂的位置关系，和花纹的线条特征。  师：小朋友，你们看，这是西瓜的花纹。西瓜的花纹是什么样子的？这是西瓜的瓜蒂。仔细看，这个瓜蒂和花纹有是什么样位置关系？  3.请一个幼儿上来写生花纹的线条，介绍这叫波浪线。  师：小朋友，西瓜的瓜蒂和花纹是对应起来的。瓜蒂在这边，花纹也从这边开始横着生长过去。西瓜的花纹是弯弯曲曲的，很漂亮是不是？这样弯弯曲曲的线呢叫做波浪线。我请一个勇敢的小朋友上来写生西瓜的花纹。  二、幼儿作画 创作写生  1.幼儿作画，教师巡回指导。  2.引导幼儿通过观察，写生西瓜的外形及花纹。（注意瓜藤、瓜蒂的对应）  3.引导幼儿用小圆、点、线条、交叉线等装饰西瓜或页面留白处。  三、欣赏体验 作品点评  1.谁的西瓜画的最像，哪里像。  2.你最喜欢谁的画？为什么？  四、教师小结 提炼深化  1.老师觉得这幅画最好，他用了很多图形来装饰西瓜（或是瓜蒂瓜藤对应的最好，或是花纹画的最像等等）。  2.再次强调线描写生画，看到怎么样的就画怎么样的。可以学习更多的图形和线条，还可以画到空白的页面上装饰。 小班美术《西瓜》 篇2 教学目标：  1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。  2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。  3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。  教学准备：  1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。  2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪  教学过程：  1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。  ——今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)  ——这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)  ——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)  2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。  ——西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)  ——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!  ——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?  ——幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)——请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。  幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。  幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。  幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。  ——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。  3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。  ——老师出示背景图，示范编故事：  有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!  ——幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述) 小班美术《西瓜》 篇3 一、活动目标：  1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。  2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。  3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。  二、活动准备：  1.教学PPT。  2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。  三、活动过程：  一、引导