部编版语文七年级下册第4课孙权劝学课件.pptxVIP

;;;;史书体例;通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。;;;留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用； 替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词； 调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯； 补——补充省略部分，使意思完整； 删——删去无实在意义的词，不译。; 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。; 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。; 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。; 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”; 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。;;;2、孙权是如何劝说吕蒙学习的？;3、本文有很多语气词，感受三位人物各自说话时的口吻、神态、心理。;（2）孤岂欲卿治经为博士邪！;（2）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳;（3）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”;4、根据故事情节，我们了解孙权、吕蒙分别是怎样的人？;知错能改，能够虚心接受别人的劝告，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽，有毅力，能吃苦。;;;;2、你还知道哪些劝学的故事？