新目标七年级上Unit8 Period 3学教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新目标七年级上Unit8 Period 3学教案 新目标七年级上Unit8 Period 3学教案新目标七年级上Unit8 Period 3学教案 篇11新目标七年级上Unit8 Period 3学教案 篇14 以自学为主的课堂教学模式学教案  课 题 unit 10 period 3 授课时间 12.23 学习目标 teaching aims(教学目标) 1. 询问别人在乐器方面所具备的才能。 2. 谈论某人在音乐方面所具备和不具备的才能。 language points（语言点） a. 要求熟练运用以下句式： (1) --can you ...?--yes, i can./no, i can”t. (2) ndash;can sb. do sth.? ndash; yes, he/she can, but he/she can”t/no, he/she can”t, but he/she can 要求掌握以下词汇：drumspianotrumpetviolin 学习重难点 analysis of key items and difficulties of teaching： 弹奏某种乐器，要在乐器前面加上the. 学习过程设计（学案） 教学过程设计（教案） 【学习目标】： 1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词.　 2.学会询问某人能力的句型..【学习重点】： 学会谈论自己或别人的能力. 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ） 学习任务一:认读并书写本课单词.. 1.个人自读，记忆单词. 2.小组互相检查读、写情况. 3 .写出下列单词并展示. 吉他_________ 鼓__________ 钢琴__________ 喇叭___________ 小提琴____ 画画__唱歌______ 学习任务二: 学会询问他人的能力句型 . can you play the guitar? yes,i can. but i cant play the piano. 二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ） 三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.) 总结一下你所学的乐器的名称 总结一下询问某人能力的句型 1. warming-up and revision （课堂热身和复习） (1) daily greetings to the students: (日常问候): t: hello/hi, everyone. how are you today? ss: i”m great