部编版二年级上册数学各单元复习重点单元练习(必属).docVIP

二年级上册数学总复习资料 一、第一单元 （一）米和厘米 1要想获得相同的结果，应采用相同的物件作标准进行丈量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，能够用（尺）来量。 4、丈量较短物体往常用厘米作单位；丈量较长物体往常用米作单位。 5、丈量时：把尺的“0”刻度瞄准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘 米。 6、1米=100厘米-00厘米=1米。 在计算长度单位时，先看单位能否相同，不一样则要先把单位化成相同的单位再加减。 1米=100厘米1米-40厘米=60厘米 1-40100厘米-40厘米=60厘米 7、在带单位加减法中，先看单位能否相同。单位不一样要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 厘米＜1米 分析：做这类比较大小的题时不可以单单比较数的大小，还要看后边的单位，先变换成相同单位后在比较数的大小。 （二）线段 1、线段的特色：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是能够丈量出长度。 2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那边。比方：要求画一条5 厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题：（1）从刻度0到7是（7）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米 （2）2到8是（6）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。因此 题目要求就是画一条3厘米长的线段。 4、例题：随意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形 、第二单元 之内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐 ②从个位加起。 ③假如个位满10,要向十位进1。 用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③假如个位不够减，要从十位退1;在本来的个位数字上加10再 减，计算时十位要记得减去退掉的1。 1 2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字 2 两边的较大数减去较小数。 3、多几、少几已知的问题。 比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。 三、第三单元 角、直角 1角有一个极点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不可以丈量出长度。 （边） （极点） （边）二^^ 2、角的画法：从一个点起，用尺子向不一样的方向画两条边，就画成一个角。 用三角板能够 画出直角。 3、三角板上有3个角，此中只有 1个角是直角。正方形、长方形都有 4个角， 4个角都是 直角。 4、要知道一个角能否是直角，能够用三角板上的直角比一比。 5、 用三角板上的直角判断直角的方法：极点对极点，一边对一边，再看另一边。 6、 用三角板画直角的方法：①先画一个极点，再从这个极点出发画一条直线作 直角的一条边；②用三角板的直角极点与所画的极点重合，三角板的一条边与所画直 线重 合；③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。 7、角的大小与两条边的长短没关，只和两条边张开的大小相关。 直角比直角大或说大于直角的角叫做钝角比直角小或说小于直角的角 叫 四、第四、六单元表内乘法 1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以够用乘法表示。用乘法表示更为简捷。 2、写乘法算式时，能够互换两个因数的地点，但读乘法算式时，只好按从左到右的顺 序依 次去读。 3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。 4、相同加数相加写成乘法时，用相同加数X相同加数的个数或相同加数的个数 X相同加数。 如：5+5+5+5表示：5X4在解决问题时也能够用4X5 5、因数X因数=积例：一个因数是3一个因数是5,求积是多少？3 X5=20 6、例图：OOOOOOOOOOOOOOO 乘加：就是先察看图形有几个相同的图形，再加上剩下不一样的图形。口：上图圆圈。就 是前 面3个相同都有4个O,后边还有3个O。写成算式就是： 3X4+3=15 乘减：把所有图形看做都是相同多。再减去多半了的图形。 如：上图圆圈。把全 部看作都是4个。写成算式就是： 4X4-1=15由于后边图形只有 3个,把他看做4个就是全 都是4个圆圈。因此减去一个1o 7、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 8乘法算式中，两个因数互换地点，积不变。 9、算式各部分名称及计算公式。 加法：加数+加数=和 减法：被减数 —减数= 差 和一加数=加数 减数= 差+减数 减数= 被减数一 差 10、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，此中“几”是指相同的数。 如：1X9=10—19X5=50—5 11、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 3 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，而后再把多算进去的减去。计算时，先算乘