【幼儿园教案】大班社会详案教案及教学反思《正确使用筷子》.docVIP

大班社会详案教案及教学反思《正确使用筷子》 大班社会详案教案及教学反思《正确使用筷子》 大班社会详案教案及教学反思《正确使用筷子》 　　活动设计背景： 　　本次活动选自大班(秋期)健康《正确握筷子》，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。常言道，心灵手巧。使用筷子是手的精细协调动作。用筷子夹食物时，不光是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。从大脑各分区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发