学前儿童社会教育与活动指导 课件 第8章 学前儿童多元文化教育活动的设计与指导.pptx

第 8 章 学前儿童多元文化教育活动的设计与指导;知识结构图;第一节　学前儿童多元文化教育;一、多元文化的发展　　( 一 ) 多元文化的发展　　多元文化是指人类群体之间价值规范、思想观念乃至行为方式上的差异。　　“多元文化”指代的是两种文化现象：一是殖民地国家中殖民者的统治文化与原住居民的种族文化间的共存；二是大量移民国家中不同种族、民族文化的共存。;二、多元文化教育　　( 一 ) 多元文化教育概述　　多元文化教育起源于美国，是美国现代教育倡导的一种文化教育理念，一种教育改革运动。　　多元文化教育是指以教育中存在的文化多样性为出发点，依据受教育者不同的文化背景、文化特征所实施的教育。它传达的是一种倡导教育机会平等的教育理念，是一场为实现教育平等而推行的教育改革运动。;　　( 二 ) 学前儿童多元文化教育　　学前儿童作为社会的一员，应该从小培养其对多元文化的了解，适度地让其接受跨文化教育，在学习本民族文化的同时，尊重、理解并欣赏其他民族的优秀文化，为自己的身心成长和社会化发展不断累积文化底蕴。　　1. 学前儿童多元文化教育的内涵　　学前儿童多元文化教育的实质是培养学前儿童的跨文化适应能力，帮助学前儿童从其他文化角度来观察自己的主流文化，获得适应本民族文化、主流文化及全球化社会所必需的知识、技能、态度，消除在性别、种族、民族、社会阶层特殊性等方面存在的偏见