语文园地八（第二课时） 教案 部编版语文一年级上.docxVIP

教学 内 容 语文园地八（第二课时） 备 课 时 间 课 型 新授 上 课 时 间 教 学 目 标 1.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。 2.朗读、背诵《风》。 3.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。 教 学重 点 与 难 点 教学重点：了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。 教学难点：朗读、背诵《风》。 教学准 备 PPT 教 学 预 案 书写提示，学习规则 1.教师引导：我们一起书空生字，你发现这些字的书写特点了吗？ 2.学生练写，教师适时指导。 3.总结回顾笔顺规则。 教师引导：谁来说一说我们这学期都学习了哪些笔顺规则？ 二、诵读古诗，日积月累 1.教师过渡：今天老师给同学们带来一个故事，大家想听吗？从前有一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了。一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴。你们想看一看这几幅画吗？ 2.教师启发：同学们看一看这些图画，说一说你看到风了吗？从哪些现象可以看出风的存在？ 3.教师引导：我们为这几幅画配上诗句吧。 4.教师引导：这么美的一首诗是唐朝诗人李峤写的。这首小诗也是一则谜语，同学们回家要背给爸爸妈妈听，让他们猜一猜诗里面写的是什么。 教师小结：看看古人多了不起呀！我们中华民族是一个伟大的民族，作为一个中国人我们感到骄傲。 三、快乐积累，了解民俗 教师过渡：中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情，快一起读一读，看看我们都要准备什么。 1.学生自由读童谣。 2.教师引导：这首童谣中你哪里没读懂，我们一起来交流。 3.教师引导：从短文中你知道了哪些春节的习俗？ 4.拓展延伸：回家后为家人读一读这首儿歌，和家人聊一聊“春节”，你一定会有新的收获！ 四、作业设计： 链接语文课堂作业本 设计意图 修改与调整 （设计意图：通过自己观察发现书写顺序，提高学生观察能力和书写能力，让学生美观、规范地书写生字。） 设计意图：“认识中华文化的博大精深，汲取民族文化智慧。”以一则故事激发学生的学习兴趣，再以配画的方式引导学生理解诗句的意思，引导学生积累背诵古诗，孩子在学习中自然升华了对民族文化的理解及热爱。 设计意图：学生在朗读韵文的过程中一定会被其中的一些准备活动所吸引，师生解疑过程就是了解中国风俗特色，激发学生的民族豪情的过程。 板 书 设 计 语文园地八 《风》《春节童谣》 教 学 反 思