小学语文以读促写之策略初探-来源：课程教育研究（第2020020期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约7.12千字
约 2页
2023-02-16 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
举报
版权申诉

小学语文以读促写之策略初探-来源：课程教育研究（第2020020期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第20期阅读窑写作低年级的小学生正是处于语言尧智力尧思维逐步发展的关野说文竞赛冶遥如在指导学生写叶小熊过桥曳时袁我先引导学生观键时期遥而语言的丰富袁智力的发展袁思维的拓展袁为低年级学察六幅画面袁说说图上都有谁钥它们之间发生了一件什么事钥生的写话训练创设了有利的条件遥在叶语文课程标准曳的阶段按照问题提示袁让学生分别表达袁使学生头脑中有个骨架遥那目标中袁把低年级的习作称为野写话冶遥那么袁对低年级学生如么袁如何让学生的这段话生