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《细胞的生活需要物质和能量》 教学目标①学生能说出细胞含有的物，质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中 的线粒体和叶绿体在.能量转换方面的作用。 ②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。 ③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能,量。 重点和难点重点： ①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换 方面的作用。 ②学生能理解细胞中的物质和能量。 难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在一能量转换 方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）课前准备：演示实验器材 教.学设计学习内容学生活动教师活动 细胞的生活对上一章的内容进行回忆。激发学生的学习兴趣。 明确学习目标。复习：细胞.都.有哪些结构？ 导入：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每 刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有 些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一 看细胞是怎样生活的。第一节细胞的生活需要物质和能量 物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。 细胞膜控制物质的进出通过谈论吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质 等。 仔细观察演示实验，并体会物质是由分子构成的。 尝试着分析龙胆紫溶液溶于水的原因。 思考，并说出细胞内的物质与外界环境之间是有交换的。 请同学们谈论一下吃水果时都有什么口感，推测一下水果中可能含有哪些物质。对同学们的 回答表示肯定。 说明这些物质都是由分子构成的。 演示实验：龙胆紫溶液滴入清水中。 从分子、原子水平对溶液的扩散现象进行解释。细胞中的糖、水等物质都是由分子构成的, 细胞中除了糖、水以外，还有其他物质。 请同学们思考细胞外的物质与细胞内的物质是否有交换。 动画展示细胞膜的功能。 细胞质中有能，量转换器对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。 理解加油站和汽车的发动机的作用。 在教师的引导下，理解叶绿体相当于加,油站，线粒体相当于发动机。 尝试着对能量转换器进行理解。 通过练习对本节勤暧进行巩固。提供给同学们教学图片。 能量有不同的形式，汽油中含有的是化学能，当汽车开动时，化学能就被转化成动能，使汽 车运动。在这个过程中，汽车的哪一个部件在起作用？ 植物体中，叶绿体把太阳光能转化成化学能，这些化学能被线粒体转化成植物生活所需要的 能量因此我们把叶绿体、线粒体称为能量转换器。 教学反思: