浅析初中语文阅读教学中传统文化的渗透意义与策略-来源：课程教育研究（第2020019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

阅读窑写作 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第19期 好袁我们就降低要求抓基础袁指导构思习作框架结构袁对语言上 展遥 的问题袁做到文从字顺即可袁这也是对他们写作兴趣进行合理 参考文献院 的保护遥 而有的学生能力很强袁老师就多引导袁进行深层次对 [1]张曦.让学生个性化思维品质在写作中返魅[J].学苑教 话袁精雕细琢袁求精不求多遥 学生的兴趣也是需要保护的袁只有 育,2012(4):34. 尊重他们的个性差异袁才能让他们觉得写作是一件非常有趣的