《纸的发明》PPT课件(第一课时).pptxVIP

第一课时10、纸的发明人教版·三年级下册 教学目标1.会认11个生字，会写12个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。知道造纸是我国古代劳动人民发明的。（重点）3.知道我国是一个历史悠久的文明古国，激发学生的民族自豪感。（难点） 课时目标会认11个生字，会写12个生字。（重点） 谈话导入 谈话导入 初读课文点击下方播放课文录音。 初读课文识字技巧：左右结构：伟 保 约 验 阿 欧 洲 社上下结构：录独体字：术 册半包围结构：存 初读课文自主读下面的句子：①造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献之一。②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。 学习生字术 shù笔顺： 学习生字伟 wěi笔顺： 学习生字录 lù笔顺： 学习生字册 cè笔顺： 学习生字保 bǎo笔顺： 学习生字存 cún笔顺： 学习生字约 yuē笔顺： 学习生字验 yàn笔顺： 学习生字阿 ā笔顺： 学习生字欧 ōu笔顺： 学习生字洲 zhōu笔顺： 学习生字社 shè笔顺： 板书设计纸的发明术 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧 洲 社 课时作业一、我会看拼音，写汉字。 Bǎo cún ōu zhōu shí yàn shè huì （ 保存 ） （ 欧洲 ） （ 实验 ） （ 社会 ）二、我会选。 创造 发明 制作 1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的（ 创造 ）和智慧。 2.内燃机的（ 发明 ），促进了石油工业的突飞猛进。 3.能不能（ 制造 ）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上的果实呢? 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！ 第二课时10、纸的发明人教版·三年级下册 课时目标1.熟练、有感情地朗读课文，积累语言。2.了解课文内容，想象造纸术的发明为什么是我国对世界文明的伟大贡献之一。（难点） 术复习导入册存录保伟 shù wěi lù cè bǎo cún 约复习导入欧社阿洲验 yuē yàn ā ōu zhōu shè 精读课文自主学习：课文总共有多少段？你是如何分段的？学生回答上述2个问题，明白作者造纸术的发展经历了哪些过程？ 精读课文学习第1—2自然段，了解“造纸方法”发展的的景象：合作思考“造纸术”发明前，人们是如何记录的？集体交流，了解人们记录的方式和方法。 精读课文学习第3自然段，了解西汉时期“造纸方法”发展的情况：听录音，思考：西汉时期人们是如何“造纸”的？找一找课文中描写西汉时期造纸的材料以及效果。 精读课文学习第4自然段，了解东汉时期“造纸术”发明的过程：东汉时期，“造纸方法”的道路怎样的改善？“造纸术”是谁发明的？他是如何做的？“造纸术”发明后的效果怎样？为什么他能够得到传承？ 精读课文学习第4自然段，了解“造纸术”发明后的贡献。 整体感知1．听录音，轻声读，注意将课文中描写“造纸方法”和“造纸材料”的句子找出来。2. 学生齐读，注意语音语调。3. 画一画，记一记。 板书设计造纸发明造纸方法发明以前 用龟甲、兽骨、竹简等记录文字西汉时代 懂得用麻造纸，比较粗糙，不好写东汉时代 蔡伦发明了造纸术后来 造纸术传到了全世界，促进了文化的发展 课时作业一、我会组词。 录：录取 记录 社：社会 社稷 保：保存 保护 洲：欧洲 大洲二、根据课文内容填空。 1、东汉时期，（ 蔡伦 ）发明了造纸术，主要的材料是（ 树皮 ）、（ 稻草 ）、（ 破布 ）等原料剪碎或切断，侵在水中捣烂成浆，再捞出来晒干即可。 2、西汉时代，人们已经懂得用（ 麻 ）造纸。三、找找我国的其他三大发明，说给大家听。 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！