中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》.docxVIP

中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》 幼儿中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》 活动目标： 1、在看一看、比比、猜、学学的过程中认知故事，并能 够大胆想象和定义。 2、能够初步正确认识自己和别人的差异，重新认识自己, 拒绝接受自己，能够讲出自己的优点，进一步增强自信心。 活动准备工作： 1、绘本PPT 2、已经写作过《想要吃苹果的鼠小弟》 重点：通过比较介绍小老鼠与大象的不同之处。 难点：尝试正确认识自己。 活动过程： 一、引入师：小朋友，我们上次一起写作了一本鼠小弟 的绘本，非常有意思，还回忆起它的名字吗？ （《想要吃苹果的鼠小弟》）师：最后鼠小弟在海狮的协助 下终于一餐了苹果。今天呀，鼠小弟又去了，和它一起来的除 了谁呢？今天又可以出现什么有意思的事情呢？我们一起来看 一看。 二、出具绘本封面和扉页，鼓励幼儿观测 1、【P1】师：看看，封面上除了鼠小弟，除了哪一种动 物啊？ 2、师：鼠小弟和大象比一比，你们辨认出了什么？ 总结：小老鼠矮矮的，小小的，所以我们叫做他鼠小弟。 而大象，高高的，大大的，所以我们叫做他大象哥哥。今天故事的题目就叫作《鼠小弟和大象哥哥》（用手指着念） 3、［P2］师：看一看，这一页上又发生了谁？ 4、师：观测得真认真，这只小老鼠真可爱，她的名字叫 作鼠小妹，就是鼠小弟的好朋友。这个故事不仅存有鼠小弟和 大象哥哥，除了可爱的鼠小妹呢！我们一起来看一看！ 三、师生系列讲座故事，想象体会故事情节 1、［P3］鼠小妹的手指向哪里？她想什么？ ”鼠小弟， 帮忙我把它摘下来，好不好？”鼠小弟的表情就是怎样的？他 能够努力做到吗？ ”啊？我，我不能爬树啊。” 2、【P4］太高了，我惧怕。”鼠小妹听到了鼠小弟的话, 可以怎么样呢？ ”嗯，你这个胆小鬼！ ”鼠小弟就是真的不愿协 助鼠小妹吗？想要帮忙，但是自己又没能力，心情可以怎么样 呢？ 3、［P5］这时，谁去了？ ”还是大象哥哥不好啊！ 想一 想鼠小弟为什么可以这样说道？ 4、【P6］哦，你们都猜猜对了！大象哥哥用了什么办法 摘了苹果？鼠小弟的表情就是怎么样的？ 5、鼠小弟除了艳羡大象哥哥很矮小，存有长长的鼻子， 还艳羡他什么呢？ 6、［P7］看一看鼠小弟和大象哥哥在干什么呢？我们一 起来学学这个“看看”的动作。 TNUMBERV12V4,谁看看得比较离？ 总结：大象哥哥个头低，不但能得着那么低的地方，连 那么离的地方也看看获得。 7、【P8］它们又在干嘛呀？大象哥哥促进了多小的石头? （用动作则表示）大象哥哥还是个大力士呢！小老鼠发推的石 头存有多小？（用动作则表示）鼠小弟发推得石头这么大，可 以它求出颤抖吗？看一看他的表情汗都滴下来了，连尾巴都举起去了，可是石头颤抖也一动。谁去学学鼠小弟发推石头的动 作？做出生动的表情哦！（就牙咧嘴、紧锁双眼、嘿哟嘿呦） 8、【P9］”一步能够安那么离。TNUMBERV12V4,大象哥哥安一步，鼠小弟必须安多少步？ 9、1P101听到！啮一!就是谁呀？猫去了，鼠小弟走哪 回去了？老鼠最怕狗了，惧怕的躲进了大象哥哥的身后。大象 哥哥害怕吗？大象哥哥就是怎么做的？大象哥哥”什么都不怕， 10、【P11】“隆隆 “刮大风了。看看，大象哥哥纹丝 不动，”刮大风也呀。”闭着眼睛，似的还很享用呢！我们的鼠 小弟呢？ ”嗖???！ ”一声，（老师演出）就被大风擦走了。 11、【P12】吃饭时间至了，比比看，大象哥哥的晚餐和 鼠小弟的晚餐，谁喝的多啊？哦，大象哥哥胃口小，”吃得下 这么多美味的东西。” 12、［P13］鼠小弟看见大象哥哥走起路来怎么样啊？他 的表情就是怎么样的？心里可以想要些什么呢？鼠小弟看见大 象哥哥存有这么多的优点，他想要“搞大象真不好！ ”13、那么,是不是大象哥哥身上全都就是优点，没缺点，而鼠小弟真的没 应该别人讨厌的地方呢？我们接着往下看看。 14、【P14]恩？这就是一堆什么东西啊？看一看鼠小弟 的动作。（老师毡片鼻子）这就是谁的大便呢？ 大象哥哥扎 的屎那么小。原来大象哥哥有个坏习惯，随地乱里边，而且 不讲卫生，没把自己的笑口常开及时清扫。 15、【P15]“真没有办法、鼠小弟在搞什么？想想看， 鼠小弟清扫掉大象哥哥随其地拉的屎容不难？他必须往复走多 少趟就可以清扫掉？虽然这么艰辛，但是他是不是退出？ 16、【P16】哎呀！连花都摔好像了。真拎他没办法。” 大象哥哥搞了什么事？猜鼠小弟又可以搞什么？ 17、【P17]鼠小弟他虽然就是胆小鬼，个子大，力气 大，腿又长，但是……”看一看鼠小弟就是怎么做的？鼠小弟把 花捉住，给它施肥。 18、【P18]对我不好，所以我讨厌他！”鼠小弟他个子 大、力气大、腿又长，又没见鼠小妹摘苹果，为什么鼠小妹还讨厌鼠小弟呢？想想看，我们上一次念的鼠小弟的故事中，鼠 小弟在海狮的协助下摘了苹果，